fa اثر بخشی آموزش مراقبت های انتهای زندگی بر دیسترس اخلاقی پرستاران بخشهای مراقبت ویژه نوزادان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> دیسترس اخلاقی از جمله منابع بزرگ استرس برای پرستارانی است که مراقبت های انتهای زندگی از نوزادان را انجام می دهند. هدف این پژوهش، تأثیر آموزش مراقبت های انتهای زندگی بر دیسترس اخلاقی پرستاران بخش های مراقبت ویژه نوزادان می باشد.<br> <strong>روش: </strong>دریک مطالعه کارآزمایی بالینی با شرکت 66 پرستار(33 نفر گروه شاهد و33 نفر گروه مداخله) بخش های مراقبت ویژه نوزادان در دو بیمارستان وابسته به دانشگاه علوم پزشکی ایران که در سال 1396 انجام گرفته است، ابتدا گروه شاهد در هر دو مرکز، وارد مطالعه شدند وپرسشنامه دیسترس اخلاقی (<span dir="LTR">MDS-R</span>) <span dir="LTR">Hamric</span> را در سه مرحله پیش آزمون، دوهفته پس از پیش آزمون و یک ماه پس از پیش آزمون، تکمیل نمودند. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، گروه مداخله وارد مطالعه شدند و پس از تکمیل پرسشنامه پیش آزمون، در کارگاه آموزشی مراقبت های انتهای زندگی که در دوجلسه سه ساعته در دو هفته متوالی برگزار شد، شرکت نمودند. دیسترس اخلاقی آنها، در مراحل پیش آزمون، بلافاصله پس از مداخله و دوهفته پس از مداخله(یک ماه پس از پیش آزمون) با گروه شاهد مقایسه گردید.<br> <strong>یافته ها: </strong>واحد های پژوهش در دوگروه مداخله وشاهد از نظر تمامی متغیر های جمعیتی شناختی، همگن بودند. قبل از آموزش دو گروه از نظر دیسترس اخلاقی، تفاوت معنی دار نداشتند(<span dir="LTR">P=0.226</span>). پس از اجرای برنامه آموزشی، دیسترس اخلاقی گروه مداخله نسبت به گروه شاهد، دوهفته پس از مداخله کاهش یافت(<span dir="LTR">P=0.013</span>). آزمون کوواریانس برای حذف اثر نمره پیش آزمون انجام شد.<br> <strong>نتیجه گیری :</strong> نتایج پژوهش حاضر نشان دهنده تأثیر برنامه آموزش مراقبت های انتهای زندگی در کاهش دیسترس اخلاقی پرستاران <span dir="LTR">NICU</span> می باشد. استفاده از این برنامه آموزشی به مدیران و برنامه ریزان طرح های آموزشی توصیه می شود.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong>Introduction:</strong> Moral distress is one of the major sources of stress for nurses who provide end-of-life care to infants. The purpose of this study was to evaluate the effect of end-of-life care education on the Moral distress of nurses in neonatal intensive care units.<br> <strong>Method:</strong> In a clinical trial study with 66 nurses (33 control and 33 intervention groups), neonatal &nbsp;intensive care units in two hospitals affiliated to Iran University of Medical Sciences in 1396, At first, the control group in both centers was included in the study and completed Hamric&#39;s MDS-R questionnaires in three stages,pre-test, two weeks after the pre-test and one month after the pre-test. After collecting the questionnaires, the intervention group entered the study and after completing a pre-test questionnaire, participated in the End-of-Life Workshop, which was held in two consecutive sessions of two consecutive weeks. Their Moral distress were compared with the control group in the pre-test, immediately after intervention and 2 weeks after intervention (one month after the pre-test).<br> <strong>Results:</strong> The research units in the two groups of test and control were homogeneous for all demographic variables. There was no significant difference between the two groups in terms of moral distress before training (P = 0.226). After implementing the educational program, the morphology of the intervention group decreased to two weeks after the intervention (P = 0.013). Covariance test was performed to remove the effect of pre-test score.<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study indicate the effect of the end-of-life care program on decreasing the moral distress of NICU nurses. Use of this training program is recommended to managers and planners of educational programs.</span><br> &nbsp;</div> دیسترس اخلاقی, مراقبت های انتهای زندگی , بخش مراقبت های ویژه نوزادان, آموزش, پرستارنوزادان Moral Distress, End-of-Life Care, Neonatal Intensive Care Unit, Education, Neonatal nurse 75 82 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-392-1&slc_lang=fa&sid=1 Sahar Rahimi golsefid سحر راهیمی گلسفید Sahar.Rahimi.1995@gmail.com 10031947532846007714 10031947532846007714 No MSc, Faculty of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran کارشناس ارشد پرستاری مراقبت های ویژه نوزادان، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Sara Jan Mohamadi سارا جانمحمدی s Janmohamadi 10031947532846007715 10031947532846007715 Yes Instructor of Community Health Department, Faculty of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran مربی گروه سلامت جامعه دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران ، تهران ، ایران Naeimeh Seyd Fatemi نعیمه سیدفاطمی nseyedfatemi@yahoo.com 10031947532846007716 10031947532846007716 No Professor of Psychiatric Nursing Department, Faculty of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran استاد تمام گروه روان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران ، تهران ، ایران Hamid Haghani حمید حقانی haghani511@yahoo.com 10031947532846007717 10031947532846007717 No Instructor of Statistics Department, Faculty of Management and Medical Information, Iran University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran مربی گروه آمار دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی ایران ، تهران ، ایران