|
رابطه‌ی بین آمادگی نوستالژی مادران و مشکلات رفتاری فرزندان دختر
|
امیر قمرانی   ، مطهره لطفی |
| استادیار گروه روان شناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان ، a.ghamarani@edu.ui.ac.ir |
|
|
چکیده: (4577 مشاهده) |
مقدمه: مشکلات رفتاری تأثیرات منفی بسیاری بر رشد و تحول کودک دارد. در دهه‌های ﺍﺧﯿﺮ متخصصان ﺑﺮ روﺍﺑﻂ ﮐﻮدک ﺑﺎ مراقب اصلی ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺑﺴﯿﺎر کرده‌اند، زیﺮﺍ ﺑﺎور دﺍرﻧﺪ ویژگی‌های مراقب اصلی، بنیان رﺷﺪ هیجانی، شناختی و رفتاری ﮐﻮدک رﺍ ﺗﺸﮑﯿﻞ و ﺧﻄﺮ ﺍﺑﺘﻼی ﮐﻮدک ﺑﻪ مشکلات رفتاری را ﮐﺎﻫﺶ ﻣﯽدﻫﺪ. بر این اساس، پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه‌ی بین آمادگی نوستالژی مادران و مشکلات رفتاری فرزندان دختر پیش‌دبستانی شهر نجف‌آباد انجام شد.
روش: 150 مادر با فرزند کودک پیش‌دبستانی دختر با روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای از مهدکودک‌های شهرستان نجف‌آباد اصفهان پرسشنامه‌های مشکلات رفتاری (آشنباخ، 1991) و مقیاس آمادگی نوستالژیکی (هاولنا و هولاک، 2004) را تکمیل کردند.
یافته‌ها: نتایج رگرسیون نیز نشان داد که آمادگی نوستالژیکی شخصی 26 درصد (0/001˂p و2/42-=β)، بین فردی 27 درصد (0/669 p= و0/22 =β) فرهنگی 31 درصد (0/001˂p و3/76- =β)، مجازی 28 درصد (0/146=p و0/71- =β)، نمره کل 27 درصد (0/001˂p و7/58=β) از مشکلات رفتاری درونی را تبیین می‌کند. علاوه بر این، آمادگی نوستالژی شخصی 24 درصد (001/0˂p و63/4-=β)، بین فردی 26 درصد (0/861p=و 0/09 =β) نوستالژی فرهنگی 29 درصد (0/001˂p و 3/69- =β) مجازی 25 درصد (0/020 p=و 1/14 =β) و نمره کل آمادگی نوستالژیکی 25 درصد (0/001˂p و 7/24=β) از مشکلات رفتاری برونی را تبیین می‌نمود.
نتیجه‌گیری: از آنجایی که آمادگی نوستالژی مادران رابطه تنگاتنگی با مشکلات رفتاری فرزندانشان دارد، لذا بر اساس نتایج این پژوهش می‌توان از این یافته‌ها در تدوین مداخلات درمانی و آموزشی بهره ببرند. همچنین متخصصان حوزه کودکان پیش‌دبستانی می‌توانند از این نتایج در برنامه‌های خود بهره ببرند. |
|
| واژه‌های کلیدی: آمادگی نوستالژی، مشکلات رفتاری برون‌سو، مشکلات رفتاری درون‌سو، مادران، دختران |
|
|
متن کامل [PDF 644 kb]
(1574 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1395/12/28 | پذیرش: 1396/7/29 | انتشار: 1397/3/12
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
