fa اثربخشی بازی درمانی گروهی بر علایم نافرمانی مقابله‌ای و اختلال رفتار در کودکان 6 تا 9 ساله‌ی دارای علائم بیش‌فعالی-کاستی توجه تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>مقدمه:</strong> کودکان مبتلا به بیش‌فعالی/کاستی توجه (<span dir="LTR">ADHD</span>) از مشکلات هیجانی و رفتاری زیادی در رنج هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی‌درمانی گروهی بر علایم نافرمانی مقابله‌ای و اختلال رفتار در کودکان دارای علائم <span dir="LTR">ADHD</span> بود.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>روش&shy;:</strong> در این مطالعه مداخله‌ای بیست پسر دارای علائم <span dir="LTR">ADHD</span> در شهر اصفهان به طور تصادفی در گروه شاهد و مداخله جایگزین شدند. برای جمع&shy; آوری داده‌ها از پرسشنامه‌ی علایم مرضی کودکان (<span dir="LTR">CSI</span><span dir="LTR">-</span><span dir="LTR">4</span>) استفاده شد. گروه آزمایش، بازی‌درمانی گروهی (بازی کلمات احساسی، بازی صندلی‌ها و بازی بادکنک خشم) را در طول 10 جلسه دریافت نمودند، درحالی‌که گروه شاهد هیچ مداخله‌ای دریافت نکردند. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>یافته&shy; ها: </strong>یافته‌ها نشان داد که بازی‌درمانی گروهی بر کاهش علایم <span dir="LTR">ADHD</span> (0/001><span dir="LTR">p</span>)،&nbsp; نافرمانی مقابله‌ای (0/001><span dir="LTR">p</span>) و اختلال رفتار (0/01><span dir="LTR">p</span>) در کودکان مبتلا به <span dir="LTR">ADHD</span> تأثیر معنی‌دار داشته است.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>نتیجه&shy; گیری: </strong>نتایج از اثربخشی بازی‌درمانی گروهی بر کاهش <span dir="LTR">ADHD</span>، نافرمانی مقابله‌ای و اختلال رفتار در کودکان دارای علایم <span dir="LTR">ADHD</span> حمایت می‌کند. بنابراین بازی‌درمانی گروهی می‌تواند به عنوان یک مداخله‌ی درمانی در کاهش مشکلات روانشناختی این کودکان مورد استفاده واقع شود.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Introduction:</strong> Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) suffer from many emotional and behavioral problems. The purpose of the current study was to examine the effectiveness of group play therapy on symptoms of oppositional defiant and behavior disorder in 6-9 age children with ADHD.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Method:</strong> In this interventional study, 20 children with symptoms of ADHD in Isfahan city randomly assigned in experimental and control groups. <a href="http://www.checkmateplus.com/product/csi-4.htm" target="_blank">Child Symptom Inventory-4 (CSI-4</a>) was used for collecting the data. The experimental group received group play therapy (the feeling words game, chairs game and balloons of anger) for 8 sessions, whereas no intervention was taken in control group. The Data were analyzed using the Multivariate Analysis of Variance (MANOVA).</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results:</strong> Results indicated that group play therapy has been effected on decreasing the symptoms of ADHD, oppositional defiant and behavior disorder in children with ADHD.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusion:</strong> Results are supported the effect of group play therapy on decreasing the symptoms of ADHD, oppositional defiant and behavior disorder in children with ADHD. So, group play therapy can be utilized as a therapeutic intervention for decreasing the psychological problems in these children.</p> بازی درمانی گروهی, بیش فعالی/کاستی توجه, نافرمانی مقابله‌ای, اختلال رفتار group play therapy, ADHD, oppositional defiant, behavior disorder 44 50 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-178-1&slc_lang=fa&sid=1 Saeed Ariapooran سعید آریاپوران s.ariapooran@malayeru.ac.ir 10031947532846002422 10031947532846002422 Yes malayer University استادیار، گروه روانشناسی، روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران Arezoo Eskandari آرزو اسکندری eskandari.a69@gmail.com 10031947532846002423 10031947532846002423 No malayer University دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران