fa تأثیر آموزش بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی بر عملکرد شیردهی زنان نخست زا ی مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی امام رضا(ع) عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>مقدمه</strong><strong><span dir="LTR">:</span></strong> عملکرد صحیح شیردهی بخصوص در ساعات اولیه تولد عامل مهمی جهت شیردهی موفق در مادران نخست زا می باشد. هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش بر مبنای الگوی&nbsp; اعتقاد بهداشتی بر عملکرد&nbsp; شیردهی زنان نخست زا بود.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>روش:</strong> این مطالعه کارآزمایی بالینی روی 92 مادر نخست زای مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی امام رضا(ع) کرمانشاه در سال 1394 با روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. مادران دو گروه مداخله و کنترل با بارداری 32 هفته، قبل از آموزش پرسشنامه طراحی شده بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی( سازه‌های حساسیت، شدت، منافع، موانع درک شده،راهنمای عمل و خودکارآمدی)را تکمیل نمودند. برای گروه مداخله&nbsp; چهار جلسه آموزشی ( 4 ساعت) طراحی شد. &nbsp;سپس هردو گروه بلافاصله پس از آموزش و یکساعت پس از زایمان مجددا پرسشنامه را تکمیل نموده &nbsp;و عملکرد شیردهی آنان نیز یکساعت پس از زایمان توسط محقق مشاهده و ثبت گردید.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>یافته ها: </strong>دو گروه مداخله و کنترل از نظر مشخصات دموگرافیک و &nbsp;سازه های مدل اعتقاد بهداشتی در بدو مطالعه همگن بودند. آزمون آماری تی مستقل اختلاف معنی داری را از نظر میانگین نمره سازه حساسیت درک شده(&nbsp; 0/001 <span dir="LTR">p<</span> )، شدت درک شده( 0/001 <span dir="LTR">p<</span> )، منافع درک شده (0/001 <span dir="LTR">p<</span> )، موانع درک شده( 0/001 <span dir="LTR">p<</span> )، راهنما برای عمل (0/001 <span dir="LTR">p<</span> )،&nbsp; خودکارآمدی( 0/001 <span dir="LTR">p<</span> ) پس از زایمان نشان داد. همچنین عملکرد شیردهی دو گروه پس از زایمان با یکدیگر تفاوت داشت(0/001 <span dir="LTR">P<</span>). استفاده از آزمون آنالیز واریانس با داده های تکراری تفاوت معنی داری را در گروه مداخله در تمامی سازه ها با (0/001<span dir="LTR">p< </span>) در سه مرحله، قبل و پس از آموزش و یکساعت پس از زایمان نشان داد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>نتیجه گیری:</strong> آموزش بر مینای الگوی اعتقاد بهداشتی سبب ارتقا نمره سازه های حساسیت، شدت، منافع، موانع درک شده،راهنمای عمل و خودکارآمدی شده و در بهبود عملکرد شیردهی موثر بوده است.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Introduction</strong>: The proper function of breastfeeding, particularly in the first hours of birth is an important factor for successful breast-feeding in nulliparous women. The aim of this study was to determine the effect of education based on health belief model on the breastfeeding of the nulliparous women.</p> <p style="text-align: justify;"><br> <strong>Methods</strong>: In this RCT study, 92 primiparous mothers in the hospital of Imam Reza of Kermanshah selected based on available sampling in 2015.Mothers with 32 weeks of pregnancy, completed questionnaire based on HBM before education. They also completed questionnaire after a four-hour training session and also one hour after delivery. The performance of breastfeeding of mothers was observed and recorded by the researcher.</p> <p style="text-align: justify;"><br> <strong>Results</strong>: The two groups were similar in demographic characteristics and structure of HBM model at the beginning of the study. Independent t-test showed a significant differences in mean scores of Perceived susceptibility (p<0.001), Perceived severity (p<0.001), Perceived benefits (p<0.001), Perceived barriers (p<0.001), Cues to action (p<0.001) and Self efficacy (p<0.001) between two groups after delivery. The performance of breastfeeding in two groups (case&control) had a significant differences (p<0.001). Analysis of variance with repeated measurements showed a significant difference in all structures of HBM in three stages of intervention in the experimental group (p< 0.001).</p> <p style="text-align: justify;"></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusion</strong>: Education Based on Health Belief Model on breastfeeding promoted the health belief model structures (percieved susceptibility, severity, benefits, barriers, cues to action and self efficacy and improved lactation performance.</p> آموزش, عملکرد شیردهی, زنان باردار education, breastfeeding, pregnant women 17 23 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-143-2&slc_lang=fa&sid=1 Roya Amini رویا امینی aminiroy@gmail.com 10031947532846007478 10031947532846007478 No Instructor of Community Health Nursing, Chronic Diseases (Home care) Research Center, Hamadan university of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشگاه علوم پزشکی همدان، مربی مرکز تحقیقات مراقبت از بیماریهای مزمن در منزل ، همدان، ایران Elham Moayeri الهام معیری elhammoayeri20@gmail.com 10031947532846007479 10031947532846007479 No Student of Community Health Nursing, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran. دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشکده پرستاری مامایی، دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، همدان، ایران Masuod Khodaveisi مسعود خداویسی khodaveisi@umsha.ac.ir 10031947532846007480 10031947532846007480 Yes Department of Community Health Nursing, Chronic Diseases (Home care) Research Center, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشگاه علوم پزشکی همدان، مرکز تحقیقات مراقبت از بیماریهای مزمن در منزل، همدان، ایران Alireza Soltanian علیرضا سلطانیان soltanian@umsha.ac.ir 10031947532846007481 10031947532846007481 No Associate Professor of Department of Epidemiology & Biostatistics of School of public Heath,, Research Center For Modeling of Noncommunicable Disease ,Hamadan University of Medical Sciences, Hamedan, Iran. دانشگاه علوم پزشکی همدان، دانشیار مرکز تحقیقات مدل سازی بیماریهای غیر واگیر، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Firozeh Veisi فیروزه ویسی firozehveisi@gmail.com 10031947532846007482 10031947532846007482 No Associate Professor of Department of Obstetrics, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، دانشیار گروه زنان، کرمانشاه، ایران