<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Pediatric Nursing</title>
<title_fa>مجله پرستاری کودکان</title_fa>
<short_title>JPEN</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jpen.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-3323</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-3331</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/jpen</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارتباط جهت‌گیری مذهبی با خودشکوفایی نوجوانان 12 -18 سال</title_fa>
	<title>The relationship between religious orientation and self-actualization in 12-18-year-old </title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;مقدمه&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;: نوجوان موجودی منحصربه&#8204;فرد است که با اختیار و تفکری که دارد، می&#8204;تواند استعدادهایش را به بالاترین درجه خودشکوفایی برساند مذهب با تأثیر بر سبک زندگی و چگونگی حل تعارض&#8204;های ارزشی به دو سؤال اساسی انسان درباره&#8204;ی هدف زندگی و معنای فعالیت&#8204;ها پاسخ می&#8204;دهد. مسئله&#8204;ای که باید به آن اشاره کرد این است که مذهب می&#8204;تواند موجب پرورش اخلاقی شود و از این طریق بر رفتار شخص تأثیر بگذارد.مطالعه حاضر باهدف تعیین ارتباط جهت&#8204;گیری مذهبی با خودشکوفایی نوجوانان استان گلستان انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;روش&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;: این مطالعه توصیفی همبستگی بر روی 384 نفر از نوجوانان استان گلستان با روش نمونه&#8204;گیری تصادفی انجام گردید.ابزار جمع&#8204;آوری نمونه&#8204;ها پرسشنامه جهت&#8204;گیری مذهبی آلپورت و پرسشنامه خودشکوفا&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;یی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,sans-serif;&quot;&gt;ASAI &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;بود.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;یافته&#8204;ها&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;: نتایج میزان جهت&#8204;گیری مذهبی را&amp;nbsp; (9)67/82و میزان خودشکوفایی را (12/42)50/34نشان داد. که آزمون آماری&amp;nbsp; ارتباط معنی&#8204;داری را نشان نداد(0/12=&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,sans-serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;همچنین آزمون اسپیرمن بین جهت&#8204;گیری مذهبی بیرونی با خودشکوفایی ارتباط معنی&#8204;داری را نشان نداد (0/06=&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;) .درصورتی&#8204;که بین جهت&#8204;گیری مذهبی درونی با خودشکوفایی ارتباط معناداری مشاهده می&#8204;شود(0/01&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;). &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;همچنین بین جهت&#8204;گیری مذهبی با محل سکونت اختلاف معنی&#8204;داری نشان داده شد(0/04 =&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,sans-serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;علیرغم توجه روانشناسان ، مذهب می&#8204;تواند شرایط معتبر و پایداری برای سلامت روانی دانش آموزان فراهم نماید لذا چنانچه شرایطی فراهم گردد که دانش&#8204;آموز بتواند مذهب را در چارچوب و ساختار عاطفی خود درونی کند و از سطح باور به سطح ایمان مذهبی انتقال یابد ، چنین مذهبی می&#8204;تواند سلامت روانی وی را تضمین کند . نتایج نشان می&#8204;دهد که ، باید ضرورت توجه نظام آموزشی به این مقوله و برگزاری برنامه&#8204;های آموزشی مذهبی متنوع&amp;nbsp; وجود داشته باشد تا از این طریق تأثیر مثبت مذهب بر زندگی افراد افزایش&#8204;یافته و شرایط رشد و تعالی و خودشکوفایی دانش آموزان را نیز افزایش دهد .&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction&lt;/strong&gt;: A teenager is a unique creation that with his power of thinking and free will can reach his talents in self-actualization to the highest degree.&amp;nbsp; With an impact on the life style and how to resolve conflict of values, religion answers two fundamental questions about the purpose of life and the meaning of activities. It should be noted that religion can cause ethics education and in this way to influence behavior as well. This study was conducted with the objective of determining the relationship between religious orientation and self-actualization in teenagers in Golestan Province.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method&lt;/strong&gt;: In a descriptive, correlational study, was performed on 384 adolescents in Golestan Province by random sampling. Collecting samples was done by using Allport religious orientation questionnaire and ASAI self-actualization questionnaire.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Findings&lt;/strong&gt;: The results showed the amount of religious orientation as 67.82(9) and self-actualization as 50.34(12.42). and statistical analysis showed no significant relationship P=0.12. also Spearman test showed no significant relationship between External religious orientation and self-actualization P=0.06 while there is a significant relationship observed between internal religious orientation and self-actualization P&lt;0.01. also there was significant differences between religious orientation and location P=0.04&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion: &lt;/strong&gt;It can be concluded that despite psychologists&amp;#39; attention religion can provide reliable and stable conditions for students&amp;#39; mental health. Therefore, if such conditions are created where a student can internalize religion in an emotional context and structure and enhance it from a mere belief into religious faith, such faith can guarantee his mental health. results show that, there must be the necessity for the educational system to pay attention to the issue and hold various religious education programs so that the positive impact of religion on people&amp;#39;s lives will be increased and the conditions for the students&amp;#39; growth and self-actualization will be increased, too.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>جهت‌گیری مذهبی, خودشکوفایی, نوجوانان</keyword_fa>
	<keyword>religious orientation, self-actualization, adolescents </keyword>
	<start_page>30</start_page>
	<end_page>35</end_page>
	<web_url>http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-217-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>elham</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>ehsanian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>احسانیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>elham_ehsanian@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846004944</code>
	<orcid>10031947532846004944</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Aliabad katoul Branch, Islamic Azad University, Ali Abad Katoul, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری،واحد علی آباد کتول،دانشگاه آزاد اسلامی،علی آباد کتول،ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>hamid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>hojjati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حجتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>h_hojjati1362@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846004945</code>
	<orcid>10031947532846004945</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, Aliabad katoul Branch, Islamic Azad University, Ali Abad Katoul, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری،واحد علی آباد کتول،دانشگاه آزاد اسلامی،علی آباد کتول،ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
