fa تاثیر هنر بازی درمانی شناختی-رفتاری و قصه درمانی شناختی-رفتاری بر ادراک درد و امیدواری در کودکان مبتلا به سرطان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:iransans;"><strong><span style="color:windowtext;">مقدمه: </span></strong><span style="color:windowtext;">کودکان مبتلا به سرطان در کنار درمان&shy;های پژشکی، نیازمند درمان&shy;های روان&shy;شناختی برای غلبه بر بیماری خود و پیامدهای آن هستند. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر هنر- بازی درمانی شناختی-رفتاری و قصه درمانی شناختی-رفتاری بر ادراک درد و امیدواری در کودکان مبتلا به سرطان اجرا شد. </span><br> <strong><span style="color:windowtext;">روش:</span></strong><span style="color:windowtext;"> پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه &shy;آزمایشی با طرح پیش&shy; آزمون، پس &shy;آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. شرکت کنندگان پژوهش شامل 36&nbsp; کودک 8 تا 12 سال مبتلا به سرطان در بیمارستان امیر شهر شیراز بودند، که به &shy;صورت هدفمند انتخاب و به&shy; طور تصادفی در دو </span><span style="color:windowtext;">گروه درمانی و </span><span style="color:windowtext;">یک </span><span style="color:windowtext;">گروه کنترل (12 نفر برای هر گروه) </span><span style="color:windowtext;">گمارده شدند. مقیاس درد اوشر (</span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">OPS</span></span><span style="color:windowtext;">- بی&shy;یر و همکاران، 1992) و مقیاس امیدواری کودکان (</span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">CHS</span></span><span style="color:windowtext;">-اسنایدر و همکاران، 1997) برای سنجش متغیر وابسته در مراحل پیش &shy;آزمون، پس &shy;آزمون و پیگیری استفاده شد. </span><span style="color:windowtext;">گروه </span><span style="color:windowtext;">اول و دوم در کنار درمان&shy;های پزشکی، دوره درمان </span><span style="color:windowtext;">هنر-بازی درمانی </span><span style="color:windowtext;">شناختی-رفتاری و قصه درمانی</span><span style="color:windowtext;"> شناختی-رفتاری را به مدت 12 جلسه دریافت کردند و گروه کنترل فقط درمان&shy;های متداول پزشکی را ادامه دادند. </span><span style="color:windowtext;">داده&shy; ها از طریق تحلیل واریانس اندازه_&shy;های تکرار شده (مکرر) رتبه &shy;ای تحلیل شد. </span><br> <strong><span style="color:windowtext;">یافته &shy;ها:</span></strong><span style="color:windowtext;"> نتایج نشان داد که </span><span style="color:windowtext;">بین هنر- بازی درمانی شناختی-رفتاری و قصه درمانی شناختی-رفتاری با گروه کنترل در پس &shy;آزمون و پیگیری در ادراک درد </span><span style="color:windowtext;">(0/001</span><span style="color:windowtext;">> </span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">P</span></span><span style="color:windowtext;">، </span><span style="color:windowtext;">33/005</span><strong><span style="color:windowtext;">=</span></strong><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">L</span></span><span style="color:windowtext;">) </span><span style="color:windowtext;">و </span><span style="color:windowtext;">امیدواری کودکان </span><span style="color:windowtext;">(</span><span style="color:windowtext;">0/001</span><span style="color:windowtext;">> </span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">P</span></span><span style="color:windowtext;">، </span><span style="color:windowtext;">33/67</span><strong><span style="color:windowtext;">=</span></strong><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">L</span></span><span style="color:windowtext;">) تفاوت معنادار وجود دارد. </span><span style="color:windowtext;">همچنین نتایج نشان داد </span><span style="color:windowtext;">هنر بازی درمانی شناختی-رفتاری با قصه درمانی شناختی-رفتاری در ادراک درد دارای تفاوت معنادار نیستند، ولی در امیدواری کودکان بین هنر-بازی درمانی (اثر نیرومندتر) و قصه درمانی </span><span style="color:windowtext;">تفاوت معنادار وجود داشت (0/001> </span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;">P</span></span><span style="color:windowtext;">). </span><br> &nbsp;<strong><span style="color:windowtext;">نتیجه &shy;گیری:</span></strong><span style="color:windowtext;"> هنر-بازی درمانی شناختی-رفتاری در افزایش امیدواری و هر دو درمان هنر-بازی درمانی شناختی-رفتاری و قصه درمانی شناختی-رفتاری نیز بر کاهش ادراک درد در کودکان مبتلا به سرطان موثر بودند. بنابراین از این دو نوع درمان می توان برای بهبود امیدواری و کاهش ادراک درد در کودکان مبتلا به سرطان در مراکز درمانی استفاده کرد.&nbsp; </span></span></span></div> <span style="font-size:18px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> Children with cancer, along with medical treatments, need psychological treatments to overcome their illness and its consequences. The aim of this study was to determine the effects of cognitive-behavioral art-play therapy and cognitive-behavioral story therapy on pain perception and hope in children with cancer.<br> <strong>Methods:</strong> The current study was quasi-experimental research with pre-post-test and follow-up and control group. The research participants consisted of 36 children with cancer aged 8-12 years old in Amir Hospital, in Shiraz city, who were selected using purposeful sampling method and were randomly assigned to two therapeutic groups and a control group (each group with 12 people). Oucher Pain Scale (OPS-Beyer et al, 1992) and Children&rsquo;s Hope Scale (CHS- Snyder et al, 1997) was used to measure the dependent variable in pretest, post-test and follow up. The first and second group along with medical treatments received a treatment course on cognitive-behavioral art-play therapy and cognitive-behavioral story therapy in 12 sessions and control group only continued regular medical treatments. The data were analyzed using rank-order repeated measures analysis of variance.<br> <strong>Results:</strong> The results revealed that there was a significant difference between cognitive-behavioral art-play therapy and cognitive-behavioral story therapy with control group in pain perception (L=33.005, P <0.001) and hope of children (L=33.67, P <0.001) in post-test and follow-up stages. Also results revealed that there was no significant difference between cognitive-behavioral art-play therapy and cognitive-behavioral story therapy in pain perception, but there was a significant difference between cognitive-behavioral art-play therapy (stronger effect) and cognitive-behavioral story therapy in hope of children.<br> <strong>Conclusion:</strong> Cognitive-behavioral art-play therapy has been effective in increase hope and both of cognitive-behavioral art-play therapy and cognitive-behavioral story therapy has been effective in reducing the pain perception of children with cancer. Therefore, we can use these two therapies to improve the hope and decrease pain perception of these children in therapeutic centers.</span></span> درد, امیدواری, هنر-بازی درمانی, قصه درمانی, کودکان سرطانی Pain, Hope, Art-Play Therapy, Story Therapy, Children’s with Cancer. 39 47 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-393-2&slc_lang=fa&sid=1 Zohreh Shojaei زهره شجاعی zohreh_shojaei100@yahoo.com 10031947532846007312 10031947532846007312 No PhD Student, Department of Psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. Mohsen Golparvar محسن گل پرور drmgolparvar@gmail.com 10031947532846007313 10031947532846007313 Yes 2Associate Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران. Mohammad Reza Bordbar محمدرضا بردبار bordbarm@sums.ac.ir 10031947532846007314 10031947532846007314 No Associate Professor, Department of Pediatrics, Hematology Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشیار، گروه بیماریهای کودکان، مرکز تحقیقات هماتولوژی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. Asghar Aghaei اصغر آقایی aghaeipsy@gmail.com 10031947532846007315 10031947532846007315 No Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران.