Iranian Journal of Pediatric Nursing

fa تحلیل مسیر روابط حمایت اجتماعی ادراک شده، راهبردهای مقابله ای و ویژگی های جمعیت شناختی با سازگاری روانشناختی مادران کودکان مبتلا به سرطان Path analysis of perceived social support, coping strategies and demographic characteristics with psychological adaptation of mothers of children with cancer تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: سرطان کودکان، وضعیت زیست-روانشناختی ویژهای است که ادارک حمایت اجتماعی و راهبردهای مقابلهایِ مادران با ویژگیهای جمعیتشناختی متفاوت را به چالش گرفته و سازگاری روانشناختی آنها را متاثر میسازد. از این رو هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش مستقیم  و غیرمستقیمِ ویژگیهای جمعیت شناختی (سن و سطح تحصیلات)، با وساطتِ حمایت اجتماعی اداراکشده و راهبردهای مقابلهای، بر سازگاری است. روش : این پژوهش، از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه مادران کودکان مبتلا به سرطان تشکیل داده که به کلینیکهای متخصصان اطفال مشهد مراجعه کردند. حجم نمونه 220 نفر، با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شد. جمعآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه های سازگاری روانی – اجتماعی، مقابله لازاروس و فولکمن، حمایت اجتماعی ادراکشده چند بعدی، ویژگیهای جمعیت شناختی را صورت گرفت. یافته ها: افزایش تحصیلات به صورت مستقیم باعث کاهش ناسازگاری شد ( 0/01>P ) و به صورت غیرمستقیم از طریق افزایش حمایت اجتماعی ادراک شده، افزایش راهبرد مسئله مدار و کاهش راهبرد هیجان مدار باعث کاهش ناسازگاری شد. افزایش سن به صورت مستقیم باعث کاهش راهبردهای هیجان مدار شد، اما تاثیری بر راهبردهای مسئله مدار نداشت. همچنین افزایش سن تاثیر مستقیم و غیرمستقیم از طریق راهبردهای مقابلهای بر سازگاری مادران نداشت. نتیجه گیری: مطابق با یافته ها میتوان گفت که افزایش تحصیلات هم به طور مستقیم و هم به طور غیرمستقیم با وساطت حمایت اجتماعی ادراکشده و راهبردهای مقابله باعث افزایش سازگاری میشود. افزون براین افزایش سن، کاهش راهبردهای هیجان مدار را درپی داشت اما بین افزایش سن و سازگاری مادران رابطه مستقیم و غیرمستقیم وجود نداشت.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Children's cancer is a special bio-psychological status that challenges the percieved social support and coping strategies of mothers with different demographic characteristics and affects their psychological adaptation. Therefore, the aim of this study was to investigate the direct and indirect role of demographic characteristics (age and education level), with the mediating role of perceived social support and coping strategies, on adaptation. Methods: This is a descriptive correlational study. The statistical population consisted of all mothers of children with cancer who referred to the clinics of pediatric specialists in Mashhad. The sample size was 220 people who were selected by the targeted sampling method. Data were gathered using a psychosocial adaptation questionnaire, Lazarus and Folkman coping, multi-dimensional perceived social support, and demographic characteristics. Results: According to the results of this study, the increase in education directly reduced the maladaptation (P <0.01) and indirectly through increased perceived social support, increased problem-solving strategies, and decreased emotional strategy reduced maladaptation. Increasing age directly reduced emotional strategies, but had no effect on problem-oriented strategies. Also, increasing age did not have direct and indirect effects through coping strategies on maternal adaptation. Conclusions: According to the findings, it can be said that increasing education, both directly and indirectly, through the mediation of perceived social support and coping strategies, increases adaptation. In addition, this increase in age decreased emotional strategies, but there was no direct and indirect relationship between age and maternal adaptation.</div> راهبردهای مقابله ای, حمایت اجتماعی ادراک شده, سازگاری روان شناختی, سرطان Coping strategies, perceived social support, Psychological adaptation, Cancer 19 30 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-493-1&slc_lang=fa&sid=1 Soheila soltani asl heris سهیلا سلطانی اصل هریس so.soltani@gmail.com 10031947532846009766 10031947532846009766 No PhD student in psychology, Department of Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران hamid poursharifi حمید پورشریفی Poursharifih@gmail.com 10031947532846009767 10031947532846009767 Yes Associate Professor, Department of Psychology, University of Social Welfare and Rehabilitation Science, Tehran, Iran دانشیار گروه روانشاسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران،ایران jalil babapour kheiraldinn جلیل باباپور خیر الدین babapourj@yahoo.com 10031947532846009768 10031947532846009768 No Professor, Department of Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran استاد گروه روانشناسی، دانشکده روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران abbas bakhshipour roodsari عباس بخشی پور رودسری abbas_bakhshipour@yahoo.com 10031947532846009769 10031947532846009769 No Professor, Department of Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran استاد گروه روانشناسی، دانشکده روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران ali ghasemi علی قاسمی GhasemiAl@mums.ac.ir 10031947532846009770 10031947532846009770 No Associate Professor, Blood and Childeren Oncchology, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشیار گروه خون و انکولوژی کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران