Iranian Journal of Pediatric Nursing
مجله پرستاری کودکان
JPEN
Medical Sciences
http://jpen.ir
1
admin
2423-3323
2423-3331
8
10.22034/jpen
14
8888
13
fa
jalali
1399
1
1
gregorian
2020
4
1
6
4
online
1
fulltext
fa
درگیرکردن والدین در مراقبت از نوزاد نارس بستری درNICU: یک مطالعه کیفی
Involving the Parents in Caring for Hospitalized Premature Infant in the NICU: A qualitative study
تخصصي
Special
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family:IRANsans;"><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"> پرستاران نقش مهمی در فراهم کردن حمایت عاطفی، کاهش استرس و آموزش والدین جهت درگیرشدن در مراقبت از نوزاد نارس ایفا می­کنند.</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف این مطالعه بررسی تجربه پرستاران بخش­های مراقبت ویژه نوزادان از درگیرکردن والدین در مراقبت از نوزاد نارس بود. </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br>
<strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">روش:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"> این مطالعه کیفی بر اساس</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">رویکرد پدیدارشناسی تفسیری انجام شده است. محیط پژوهش بخش­های مراقبت ویژه نوزادان سه بیمارستان آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود. یازده مشارکت کننده بصورت هدفمند انتخاب شدند. جمع­آوری داده</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">­</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">ها با استفاده از مصاحبه­های نیمه ساختار یافته عمیق انجام شد و با روش هفت مرحله­ای دیکلمن و آلن و تنر مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت.</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br>
<strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته</span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">­</span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">ها:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"> یکی از مقوله­های مهم پدیدار شده در مطالعه "شکیبایی تا فرایش" بود که از چهار زیرمقوله "حرکت فکری رو به رشد"، "مشایعت خانواده برای گذر از بحران"، "گام به گام تا راه افتادن والدین" و "کمک به تصمیم­گیری صحیح" تشکیل شد. </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br>
<strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه</span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">­</span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">گیری:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"> در چند سال اخیر سیر رو به رشدی در زمینه­ی پذیرش فلسفه حضور و مشارکت والدین در بخش­های مراقبت ویژه نوزادان مشاهده می­شود و این تغییر در دیدگاه و نگرش پرستاران، مرهون توجه و تاکید بر اهمیت نقش خانواده و مراقبت­های تکاملی فردی نوزادان می­باشد. در تجربه پرستاران، </span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">درگیرکردن والدین </span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">در مراقبت از نوزاد بستری در </span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;">بخش مراقبت ویژه نوزادان، تدریجی بوده و علاوه بر تغییر نگرش، نیازمند پشتکار، صبوری، انعطاف پذیری و هدایت</span></span><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"> مستمر می­باشد.</span></span> <span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> Nurses have important role in providing emotional support, decreasing stress and educating the parents to involve them in care for premature infant. The aim of this study was discovering the NICU Nurses’ perception about involving the parents in care for infants.<br>
<strong>Methods:</strong> This qualitative study was carried out based on interpretative phenomenological approach. The study setting was three separate NICUs of three teaching hospitals affiliated with Tabriz University of Medical Sciences. Eleven in-service NICU nurses were selected purposefully. Data collection was performed through semi-structured interviews and field notes and was analyzed using the seven-stage Diekelmann, Allen, and Tanner approach.<br>
<strong>Results:</strong> One of the important themes emerging in this study was “Patience to Progress” that included four subthemes of “Developing intellectual movement”, “Sending off the family to overpass the crisis”, “step by step until parents’ independency” and “help to correct decision making”.<br>
<strong>Conclusion:</strong> Nurses’ experiences showed that there is developing intellectual movement on accepting the parents’ presence philosophy and their participation in the NICUs. This changing in nurses’ perception has occurred because of emphasis on family and NIDCAP importance. In nurses’ experiences involving parents in care for premature infant, is gradual and needs effort, patience, flexibility and continuous directing along with changing attitude.</span></span></div>
تجارب پرستار, مشارکت والدین, نوزاد, بخش مراقبت ویژه نوزادان, پدیدارشناسی
Nurse experiences, Parents’ participation, Infant, NICU, Phenomenology
59
70
http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-495-1&slc_lang=fa&sid=1
fatemeh
ghorbani
فاطمه
قربانی
f.ghorbani2006@gmail.com
10031947532846008374
10031947532846008374
Yes
1. PhD in Nursing, Pediatric Nursing Department, School of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences.
دکترای آموزش پرستاری، گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران
jila
Mirlashari
ژیلا
میرلاشاری
jmirlashari@yahoo.com
10031947532846008375
10031947532846008375
No
2. Associated Professor in Nursing, Pediatric Nursing Department, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences
دانشیار پرستاری، گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
sousan
valizadeh
سوسن
ولیزاده
valizadehsousan13@gmail.com
10031947532846008376
10031947532846008376
No
3. Professor in Nursing, Pediatric Nursing Department, School of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences.
استاد پرستاری، گروه پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز