fa اثربخشی درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما بر علائم استرس پس از سانحه و اضطراب در نوجوانان دارای علائم استرس پس از سانحه تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:18px"><span calibri="" style="font-family:"><strong><span b="" mitra="" style="font-family:">مقدمه:</span></strong><strong> </strong><span b="" mitra="" style="font-family:">از مشکلات شایع در نوجوانان دارای علائم استرس پس از سانحه، اضطراب است که موجب به وجود آمدن پیامدهای منفی متعددی برای این افراد می&shy;شود و نیاز به مداخلات درمانی دارد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین<strong> </strong>اثربخشی درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما</span> <span b="" mitra="" style="font-family:">بر علائم استرس پس از سانحه و اضطراب در نوجوانان دارای علائم استرس پس از سانحه<strong> </strong>انجام شد.</span></span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-right:-3px; text-align:justify"><span style="font-size:18px"><span calibri="" style="font-family:"><strong><span b="" mitra="" style="font-family:">روش‌: </span></strong><span b="" mitra="" style="font-family:">پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش &shy;آزمون و پس &shy;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مراجعین 13 تا 18 ساله دارای علائم استرس پس از سانحه به مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی شهر تهران در سال 1403 بود. از بین آن&shy;ها تعداد 30 نفر با روش نمونه&shy; گیری در دسترس انتخاب و به&shy; صورت تصادفی و با روش قرعه &shy;کشی در دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفر در گروه آزمایش و کنترل) جایگزین شدند. افراد حاضر در گروه آزمایش درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما (12 جلسه) و هر هفته یک جلسه و به مدت 60 دقیقه دریافت نمودند. از پرسشنامه&shy; های علائم اختلال استرس پس از سانحه (1988) و&nbsp; اضطراب بک (1988) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده &shy;ها از تحلیل کوواریانس تک متغیری با نرم افزار </span><span dir="LTR"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span><span b="" mitra="" style="font-family:"> نسخه 25 استفاده شد.</span><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:18px"><span calibri="" style="font-family:"><strong><span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج:</span></strong> <span b="" mitra="" style="font-family:">نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما</span> <span b="" mitra="" style="font-family:">بر کاهش علائم استرس پس از سانحه و اضطراب در مرحله پس آزمون موثر بود (0</span><strong><span b="" mitra="" style="font-family:">/01</span></strong><span dir="LTR"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p <</span></span><strong><span b="" mitra="" style="font-family:">).</span></strong></span></span><span style="font-size:11pt"><span calibri="" style="font-family:"><span dir="LTR" lang="EN" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align:justify"><span style="font-size:18px"><span calibri="" style="font-family:"><strong><span b="" mitra="" style="font-family:">نتیجه‌گیری:</span></strong><strong> </strong><span b="" mitra="" style="font-family:">با توجه به یافته&shy; ها استفاده از <a name="_Hlk132187723"></a>درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما</span> <span b="" mitra="" style="font-family:">بر کاهش علائم استرس پس از سانحه و اضطراب در نوجوانان دارای علائم استرس پس از سانحه به روانشناسان و مشاوران توصیه می&shy;شود.</span></span></span></p> <p style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:18px;"><strong style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;"><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; ">Introduction:</span></strong><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; "> One of the common problems in adolescents with posttraumatic stress symptoms is anxiety, which causes numerous negative consequences for these individuals and requires therapeutic interventions. Therefore, the present study aimed to determine the effectiveness of trauma-focused cognitive behavioral therapy on post-traumatic stress symptoms and anxiety in adolescents with post-traumatic stress symptoms. </span></span></span></p> <p style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:18px;"><strong style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;"><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; ">Method:</span></strong><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; "> The present study was a quasi-experimental study with pre-test and post-test with a control group. The statistical population included all 13-18-year-olds with posttraumatic stress symptoms who visited counseling and psychological services centers in Tehran in 2024. Among them, 30 people were selected by convenience sampling method and randomly assigned to two experimental and control groups (15 people in the experimental and control groups) by drawing lots. The people in the experimental group received trauma-focused cognitive behavioral therapy (12 sessions) and one session per week for 60 minutes. The Beck Posttraumatic Stress Disorder (1988) and Anxiety (1988) questionnaires were used. Univariate analysis of covariance with SPSS version 25 software was used to analyze the data. </span></span></span></p> <p style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:18px;"><strong style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;"><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; ">Results:</span></strong><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; "> The results showed that trauma-focused cognitive behavioral therapy was effective in reducing posttraumatic stress symptoms and anxiety in the post-test phase (p < 0.01). </span></span></span></p> <p style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:18px;"><strong style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;"><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; ">Conclusion:</span></strong><span data-preserver-spaces="true" style="color: rgb(14, 16, 26); background: transparent; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt;; "> According to the findings, the use of trauma-focused cognitive behavioral therapy in reducing post-traumatic stress symptoms and anxiety in adolescents with post-traumatic stress symptoms is recommended to psychologists and counselors. </span></span></span></p> درمان شناختی رفتاری متمرکز بر تروما, علائم استرس پس از سانحه, اضطراب, نوجوان. Trauma-focused cognitive behavioral therapy, post-traumatic stress symptoms, anxiety, adolescents. 12 21 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-839-1&slc_lang=fa&sid=1 Anahita Mostafazadeh آناهیتا مصطفی زاده mostafa@gmail.com 100319475328460014726 100319475328460014726 No PhD Student in General Psychology, Department of Psychology, Zarand Branch, Islamic Azad University, Zarand, Iran. دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، زرند، ایران Aezam Vaziri اعظم وزیری نسب aez@gmail.com 100319475328460014727 100319475328460014727 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Zarand Branch, Islamic Azad University, Zarand, Iran. استادیار گروه روانشناسی، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، زرند، ایران Hamid Molayi Zarandi حمید ملایی زرندی hamid.molayi@gmail.com 100319475328460014728 100319475328460014728 No Assistant Professor, Department of Psychology, Zarand Branch, Islamic Azad University, Zarand, Iran. استادیار گروه روانشناسی، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، زرند، ایران