fa روایی و پایایی نسخه فارسی شاخص پیوند با طبیعت در کودکان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">مقدمه:</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black"> پیوند با طبیعت جزو متغیرهای بین&shy;رشته&shy;ای است که در علوم مختلف (همچون روان&shy;شناسی و محیط زیست) و بر روی رده&shy;های سنی مختلف (همچون کودکی و بزرگسالی) موردمطالعه قرار گرفته است. &nbsp;هدف از پژوهش حاضر نیز بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی شاخص پیوند با طبیعت در کودکان بود. </span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">روش:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black"> روش پژوهش توصیفی از نوع اعتباریابی بود. جامعه آماری دانش &shy;آموزان مقطع ابتدایی شهر خرم&shy;آباد</span></span><span lang="FA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black"> بودند</span></span><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black"> که 212 نفر با استفاده از روش نمونه &shy;گیری داوطلبانه انتخاب شدند و به </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">شاخص پیوند با طبیعت در کودکان&nbsp; پاسخ دادند.</span><span style="color:black"></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">نتایج:</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black"> بر اساس نتایج </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">شاخص نسبت روایی محتوایی (</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US"><span style="color:black">CVR</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">) دو گویه حذف شدند، ولی سایر گویه&shy; ها بر اساس </span></span><span dir="LTR" lang="EN-US"><span style="color:black">CVR</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black"> و </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">شاخص روایی محتوایی (</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US"><span style="color:black">CVI</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">)&nbsp; تأیید شدند و روایی محتوایی برقرار بود.&nbsp; همچنین بر اساس نتایج </span></span><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">تحلیل عاملی </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">تأییدی </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">دو گویه به دلیل بار عاملی ضعیف حذف شدند، ولی سایر گویه&shy; ها بار عاملی قابل&shy;قبولی داشتند و </span></span><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">ساختار 4 عاملی و تک عاملی</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">از برازش مطلوب برخوردار بود و </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">روایی سازه تأیید شد. پایایی نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و بازآمایی برابر با 0/72 و 0/75 گزارش شد. همچنین بین دختران و پسران ازنظر پیوند با طبیعت تفاوت معناداری گزارش نشد </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">(</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">05/0</span></span><span dir="LTR" lang="EN-US"><span style="color:black">p </span></span><span dir="LTR" lang="EN-US"><span style="color:black">></span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">)</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">.</span></span><span lang="FA"><span style="color:black"></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">نتیجه &shy;گیری:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black"> به مشاوران و روان&shy;شناسان حوزه کودک پیشنهاد می&shy;شود که از شاخص پیوند با طبیعت در کودکان&nbsp; </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">که از ویژگی&shy;های روانسنجی معتبر ایرانی برخوردار است، استفاده کنند تا درباره همبستگی پیوند با طبیعت با سایر سازه&shy; های فردی و بین &shy;فردی و نقش آن در پیامدهای مرتبط با سلامت روان در کودکان شواهد بیشتری حاصل گردد.</span></span></span></span></span><br> <span style="background:white"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:baseline"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span dir="LTR" lang="EN-US" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal"><b><span lang="EN-US"><span style="color:black">Introduction: </span></span></b><span lang="EN-US"><span style="color:black">Connection with nature is an interdisciplinary variable that has been studied across various sciences (such as psychology and environmental science) and across different age groups (such as childhood and adulthood). The present study aimed to investigate the validity and reliability of the Persian version of the </span></span><span lang="EN-US"><span style="color:black">Connection to Nature Index</span></span><b> </b><span lang="EN-US"><span style="color:black">in children.</span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black"></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><b><span lang="EN-US"><span style="color:black">Methods:</span></span></b> <span lang="EN-US"><span style="color:black">The research method was descriptive with validation.</span></span> <span lang="EN-US"><span style="color:black">The statistical population was elementary school students in Khorramabad in the spring of&nbsp; 2025, of which 212 were selected using voluntary sampling and responded to the </span></span><span lang="EN-US"><span style="color:black">connection to nature index</span></span><b> </b><span lang="EN-US"><span style="color:black">in children</span></span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black"></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><b><span lang="EN-US"><span style="color:black">Results:</span></span></b> <span lang="EN-US"><span style="color:black">Based on the results of the content validity ratio (CVR) index, two items were eliminated, but the other items were confirmed based on the CVR and content validity index (CVI), and content validity was confirmed. Also, based on the results of confirmatory factor analysis, two items were removed due to weak factor loading, but the other items had acceptable factor loading, and the 4-factor and single-factor structure had a good fit, and the construct validity was confirmed.</span></span> <span lang="EN"><span style="color:black">Reliability was also reported using Cronbach&rsquo;s alpha and retest coefficients of 0.72 and 0.75, respectively. </span></span><span lang="EN-US"><span style="color:black">Also, the t-test for independent groups showed that there was no significant difference between the two groups of girls and boys in terms of</span></span><span lang="EN-US"><span style="color:black"> connection to nature </span></span><span lang="EN-US" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">(p > 0.05).</span></span><span lang="EN-US"><span style="color:black"></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><b><span lang="EN-US"><span style="color:black">Conclusion:</span></span></b> <span lang="EN-US" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">It is recommended that child counselors and psychologists use the</span></span> <span lang="EN-US"><span style="color:black">connection to nature index</span></span><span lang="EN-US" style="border: 1pt windowtext; padding: 0in;"><span style="color:black">, which has valid Iranian psychometric properties, to obtain more evidence about the correlation of nature connection with other individual and interpersonal constructs and its role in mental health-related outcomes in children.</span></span><span lang="EN-US"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></div> پایایی, پیوند, روایی, طبیعت, کودک. Children, Connection, Nature, Reliability, Validity 12 21 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-881-1&slc_lang=fa&sid=1 Reza Ghasemi Jobaneh رضا قاسمی جوبنه ghasemi.r@lu.ac.ir 100319475328460015307 100319475328460015307 Yes Assistant Professor of Counseling, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran. استادیار مشاوره، گروه روان‌شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران Salman Zarei سلمان زارعی zarei.s@lu.ac.ir 100319475328460015308 100319475328460015308 No Associate Professor of Counseling, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran. دانشیار مشاوره، گروه روان‌شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران Erfan Bahrami عرفان بهرامی bahrami.er@fh.lu.ac.ir 100319475328460015309 100319475328460015309 No PhD students in Educational Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran. دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران