[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
بایگانی مقالات زیر چاپ::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
آموزش پرستاری
AWT IMAGE
..
روان پرستاری
AWT IMAGE
..
مدیریت ارتقای سلامت
AWT IMAGE
..
سامانه جامع رسانه ها
..
:: جستجو در مقالات منتشر شده ::
۱ نتیجه برای شهرستانی

نرگس السادات شهرستانی، آناهیتا خدابخشی کولایی،
دوره ۱۰، شماره ۴ - ( تابستان ۱۴۰۳ )
چکیده

مقدمه: مدیریت هیجانها در دروان نوجوانی از اهمیت ویژه برخودار است. هیجانها منفی و مخربی را می توان از طریق درمانهای روان شناختی کاهش داد و هیجانهای مثبتی را جایگزین کرد. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان معنوی خداسو به شیوه گروهی بر احساس گناه و نشخوار فکری دختران نوجوان بود.
روش : روش پژوهش حاضر نیمه‌تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی شاگردان مدارس دخترانه پایه نهم واقع در منطقه ۱ شهرداری شهر تهران در سال ۱۴۰۲ بودند. شرکت کنندگان در پژوهش، با روش نمونه گیری تصادفی ساده بود و با استفاده از فهرست دانش آموزان انتخاب شدند. در نهایت ۳۰ دانش‌آموز به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. داده ها از طریق پرسشنامه مقیاس احساس گناه توسط آیزنک در سال (۲۰۰۷) و مقیاس نشخوار فکری توسط هوکسما و مارو (۱۹۹۱) جمع آوری شدند. سپس گروه آزمایش پانزده جلسه ۹۰ دقیقه‌ای (هفته‌ای یک بار) و به مدت ۴ ماه آموزش درمان معنوی خداسو دریافت کردند و پس از آن هر دو گروه مورد پس آزمون قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس دو متغیره استفاده شد و با نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ تحلیل شدند. 
نتایج : نتایج نشان داد که آموزش درمان معنوی خداسو توانست احساس گناه (۰,۰۵ P <  )  و نشخوار فکری را در گروه آزمایش کاهش بدهد (۰,۰۵ P <  ). این تغییرات در گروه کنترل مشاهده نشد.
نتیجه گیری: مداخله روانی- معنوی خداسو می‌تواند به مدیریت مثبت ترهیجانها در دختران نوجوان منجر شود و با معنابخشی به عمل فرد با چهار مؤلفه ارزش، هدف، انگیزه و توانمندی، توحیدیافتگی به کاهش نشخوار فکری و احساس گناه منجر بشود. کاربرد این رویکرد به صورت گروهی در مدارس و مراکز آموزشی می تواند به بهزیستی روان شناختی نوجوانان کمک کند.


صفحه 1 از 1     

نشریه پرستاری کودکان و نوزادان Journal of Pediatric Nursing
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 33 queries by YEKTAWEB 4714