fa بررسی رابطه بین افسردگی و دینداری در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان مسجدسلیمان در سال 1395 تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family: yekanyw;"><strong>مقدمه:</strong> افسردگی شایعترین اختلال روانی در دوره نوجوانی است که با پیامدهای منفی از جمله افت تحصیلی، اختلال در عملکرد خانوادگی و اجتماعی، بیماری جسمی، اقدام به خودکشی و خودکشی همراه است. و از آنجایی که یکی از عوامل بسیار مهم بر سلامت روانی افراد، دینداری است، این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین افسردگی و دینداری در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان مسجدسلیمان در سال 1395 انجام شد.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family: yekanyw;"><strong>روش:</strong> در این مطالعه توصیفی تحلیلی مقطعی نمونه گیری به صورت خوشه ای از دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان مدارس شهرستان مسجدسلیمان انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه افسردگی کودکان و نوجوانان (<span dir="LTR">CADs</span>) جان بزرگی و پرسشنامه دینداری معبد گلزاری بود.</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family: yekanyw;"><strong>یافته ها:</strong> 173 دانش آموز دختر با میانگین سنی 1/08 <span dir="LTR">&plusmn;</span> 13/35 وارد مطالعه گردیدند. میانگین نمره افسردگی در این دانش آموزان 9/18 بود که نشان دهنده افسردگی متوسط در آنان می باشد. درکل 88/4 درصد از این دانش آموزان دچار درجاتی از افسردگی بودند. بین میانگین نمرات افسردگی و میانگین نمرات کل دینداری همبستگی مستقیم وجود داشت اما از نظر آماری تفاوت معنی دار مشاهده نشد(0/07<span dir="LTR">p=</span>). بین میانگین نمره افسردگی و میانگین ابعاد رفتار مذهبی شخصی و رفتار عملی همبستگی منفی مشاهده شد که از نظر آماری معنی دار بود(0/05><span dir="LTR">p</span>).</span></span></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family: yekanyw;"><strong>نتیجه گیری: </strong>با توجه به نتایج پژوهش حاضر، با تقویت رفتارهای مذهبی دانش آموزان می توان به کاهش بروز افسردگی و نیز درمان آن پرداخت که در سیاست گذاری مدیران آموزش و پرورش باید مدنظر قرار گیرد.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Introduction</strong>: Depression is the most common mental disorder in adolescents, with negative consequences including school failure, family and social dysfunction, mental illness, suicide attempts and suicide. Since one of the crucial factors in mental health is religion, the study investigated the relationship between depression and religious beliefs in female high school students of Masjed Soleyman in 2016.<br> <strong>Methods</strong>: In this descriptive cross-sectional survey, sampling was conducted in cluster from from female high school students of Masjed Soleyman. For gathering data, Janbozorgi depression questionnaire for children (CADs) and Golzari Religiosity Questionnaire were used.<br> <strong>Results</strong>: In this study, 173 students were enrolled with a mean age of 13.35 &plusmn; 1.08 years. The average depression score was 9.18, indicating moderate depression in these students. Generally, 88.4% of the students had some degrees of depression. There was direct correlation between depression scores and scores of religiosity, but it was not statistically significant (P = 0.07). The mean depression score with the mean dimensions of private religious behavior and actual behavior had statistically significant negative correlation (P < 0.05).<br> <strong>Conclusions</strong>: According to the results, strengthening the religious behaviors of students can lead to reduction of the incidence of depression and its treatment should be considered by education directors&rsquo; policies.</p> افسردگی, دینداری, معنویت, سلامت روان, دانش آموزان Depression, Religion, Spirituality, Mental Health, Students 15 22 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-25-2&slc_lang=fa&sid=1 Mostafa Madmoli مصطفی مدملی m.bigdeli@sbmu.ac.ir 10031947532846004950 10031947532846004950 No Student of Emergency Medical Services, Student Research Committee of Dezful University of Medical Sciences, Dezful, Iran دانشجوی کاردانی فوریتهای پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران Yaghoob Madmoli یعقوب مدملی m.bigdeli@sbmu.ac.ir 10031947532846004951 10031947532846004951 No Student Research Committee, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران Marzieh Beigom Bigdeli Shamloo مرضیه بیگم بیگدلی شاملو m.bigdeli@sbmu.ac.ir 10031947532846004952 10031947532846004952 Yes MSc of Nursing, Dezful University of Medical Sciences, Dezful, Iran کارشناس ارشد آموزش پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران Atefe Etebari عاطفه اعتباری m.bigdeli@sbmu.ac.ir 10031947532846004953 10031947532846004953 No Student of Laboratory Sciences, Student Research Committee of Dezful University of Medical Sciences, Dezful, Iran دانشجوی کارشناسی علوم آزمایشگاهی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران Ahmad Mahmoodi Kouhi احمد محمودی کوهی m.bigdeli@sbmu.ac.ir 10031947532846004954 10031947532846004954 No Student of Laboratory Sciences, Student Research Committee of Dezful University of Medical Sciences, Dezful, Iran دانشجوی کارشناسی علوم آزمایشگاهی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران Milad Azami میلاد اعظمی m.bigdeli@sbmu.ac.ir 10031947532846004955 10031947532846004955 No Student Research Committee of Ilam University of Medical Sciences, Ilam, Iran دانشجوی پزشکی عمومی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران