fa بررسی تاثیر برنامه آموزشی بر استرس مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه یک مطالعه کارآزمایی بالینی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:iransans;"><span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>مقدمه:</strong> وجود استرس بالای مادر پس از تولد نوزاد نارس و تأثیرات و عواقب منفی آن بر نوزاد و خانواده لزوم انجام مداخله برای آنان را نشان می دهد. در این راستا پرستاران موقعیت منحصر به فردی برای کمک به والدین دارند. لذا این مطالعه با هدف بررسی</span> <span style="font-size:12.0pt;">تاثیر برنامه آموزشی بر استرس والدین نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه شهرکرد انجام شد.</span><br> <span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>روش :</strong> در این مطالعه کارآزمایی بالینی 62 نفر در سال 1394 از مادران مشارکت داشتند. نمونه ها به صورت تصادفی با سکه انداختن به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. شرکت کنندگان در گروه مداخله برنامه آموزش آشناسازی با بخش را به صورت چهره به چهره به مدت 30 دقیقه در 3 جلسه فرا گرفتند. اطلاعات از طریق مقیاس سنجش استرس والدین جمع آوری و با استفاده نسخه آزمایشی نرم افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">SPSS</span></span><span style="font-size:12.0pt;"> نسخه 18 و</span> <span style="font-size:12.0pt;">آزمون های تی مستقل، تی زوج و آزمون دقیق فیشر تجزیه و تحلیل شد. </span><br> <span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>یافته ها:</strong> میانگین ( انحراف معیار) سن مادران در گروه مداخله (7/56) 28/25 و در گروه کنترل (6/1) 28/12بود. علاوه بر این&nbsp; 37/5 درصد سن بارداری هنگام زایمان در هر دو گروه بیش از 32 هفته بود. میانگین استرس والدین قبل از آموزش در دو گروه کنترل و مداخله به ترتیب( 0/18) 4/62و( 0/37) 4/43 بود که تفاوت معناداری را نشان نداد (0/01</span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">P= </span></span><span style="font-size:12.0pt;">) و بعد از آموزش به ترتیب (0/38)4/39 و( 0/9 ) 3/41بود که بین دو گروه اختلاف آماری معنا دار بوده است (0/0001 =</span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">P</span></span><span style="font-size:12.0pt;">)، علاوه بر این بین وزن نوزاد هنگام تولد و نوع تغذیه نوزاد و میزان استرس والدین ارتباط معناداری وجود داشت به طوری که با افزایش وزن نوزاد میزان استرس والدین کاهش می یافت (0/05 < </span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">P</span></span><span style="font-size:12.0pt;">).</span><br> <span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>نتیجه گیری:</strong> با توجه به کاهش استرس مادران با طراحی برنامه های آموزشی مناسب در زمینه آشنا سازی با محیط و دخالت دادن مادران در امر مراقبت از نوزاد علاوه بر برطرف کردن استرس والدین، خطر بستری شدن مجدد نوزاد در بخش را نیز کاهش داد. </span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> The existence of high stress and premature birth mother after effects and its negative consequences on children and their families to show the need for intervention. In this context, nurses are in a unique position to help parents. this study was aimed to Study of effect of Educational program on stress of parents of premature infants in neonatal intensive care units of Shahrekord.<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Method:</strong> This quasi-experimental study was performed on 62 Mothers of premature infants who were randomly assigned to intervention and control groups. Data were collected through demographic information questionnaires of Mothers and infant and parental stress scale. Participants in the intervention group received Training programs to coping with stress in after the NICU face to face for 30 minutes during 3 sessions. Data was analyzed bySPSS v 18 and Test t, t and Fisher.<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Results:</strong> The mean age of mothers was in the intervention group 28/25(7/56)&nbsp; and&nbsp; the control group 28/12( 6/1). The mean parental stress before training in both intervention and control groups, respectively, 4/62(0/18) and 4/43(0/37) that did not show a significant difference (P =0/01)<span dir="RTL">.</span> and after training, respectively 4/39(0/38) and 3/41(0/9) that the difference in stress between the two groups was significant after the intervention (P=0/0001), Moreover, between birth weight and breast feeding and a significant amount of stress parents so that parents stress decreased with increasing birth weight (P> 0/05).<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Conclusion:</strong> According to reduction of stress of mothers recommended with the design appropriate training programs and involvement of mothers in care of infant In addition relieving stress parents, the risk of re-hospitalization infant in unit also reduced.</span></span></div> برنامه آموزشی, استرس, مادران, بخش مراقبت های ویژه نوزادان. programs Training, stress, mothers, neonatal intensive care unit. 18 25 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-117-2&slc_lang=fa&sid=1 aazam heidarzadeh اعظم حیدرزاده heidarzadehaazam@yahoo.com 10031947532846007269 10031947532846007269 No MSc, Departmentt. of medical Surgical Nursing, Geriatric Research Center, School of Nursing and Midwifery, Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran کارشناس ارشد پرستاری، گروه داخلی جراحی، مرکز تحقیقات سالمندی، دانشکده پرستاری – مامایی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران mansooreh azizzadeh forouzi منصوره عزیززاده فروزی forozy@gmail.com 10031947532846007270 10031947532846007270 Yes MSc, Department of Medical Surgeical Nursing, Nursing Research Center, School of Nursing and Midwifery Razi, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran. گروه داخلی جراحی، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. zeinab taheri زینب طاهری zinabtaheri251@yahoo.cim 10031947532846007271 10031947532846007271 No Msc, Shaherkord, Iran کارشناس ارشد آموزش پرستاری، شهرکرد، ایران mahlagha dehghan مه لقا دهقان heydarzadehaazam@gmail.com 10031947532846007272 10031947532846007272 No PhD, Nursing Research Center, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran استادیار، دکتری آموزش پرستاری، ، مرکز تحقیقات پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان ایران.