fa اثر بخشی قصه گویی بر کاهش پرخاشگری و احساس تنهایی کودکان کار مهاجر افغانی عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه: </strong>پرخاشگری و احساس تنهایی، عوامل مهمی برای مشکلات خطرساز در آینده مانند بزهکاری، اضطراب و افسردگی کودکان است و بر اساس پژوهش ها کودکان کار دارای پرخاشگری و احساس تنهایی بالایی هستند. پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی قصه گویی بر کاهش پرخاشگری و احساس تنهایی کودکان کار&nbsp; مهاجر افغانی پرداخته است.<br> <strong>روش</strong>: روش پژوهش حاضر، از نوع تحقیق نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری تمامی کودکان کار 12-8 ساله دختر و پسر مهاجر افغانی مراجعه کننده به جمعیت دانشجویی امام علی (ع) پاکدشت در سال 1395 بودند &nbsp;که از میان آنها30 کودک ، به روش نمونه گیری تصادفی ساده بر اساس فهرست اسامی کودکان انتخاب شدند. &nbsp;سپس، به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند . گروه آزمایش 12 جلسه ی یک ساعته قصه گویی ، <span style="background:white;"><span style="color:black;">دریافت کردند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه خشم کودک نلسون (2000) و پرسش نامه احساس تنهایی آشرو ویلر (1985) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="color:black;">SPSS</span></span><span style="background:white;"><span style="color:black;"> نسخه 21 تحلیل شدند.</span></span><br> <strong><span style="background:white;"><span style="color:black;">یافته</span></span></strong><span style="background:white;"><span style="color:black;"> <strong>ها</strong>: نتایج نشان داد که تفاوت معناداری در پرخاشگری کودکان کار مهاجر افغان، پیش و پس از آزمون گروه آزمایش نشان نداد(</span></span><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="color:black;">P>0/01</span></span><span style="background:white;"><span style="color:black;">) ولی تفاوت معناداری در احساس تنهایی این کودکان در پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش، نشان داده شد(</span></span><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="color:black;">P<0/01</span></span><span style="background:white;"><span style="color:black;">).</span></span><br> <strong><span style="background:white;"><span style="color:black;">نتیجه گیری</span></span></strong><span style="background:white;"><span style="color:black;">: قصه گویی بر کاهش احساس تنهایی کودکان کار مهاجر افغانی مؤثر بوده است. هر چند که، اثربخشی برای کاهش میزان پرخاشگری آنها به دست نیامد. از این رو می توان از قصه درمانی به عنوان گزینه ای مکمل درمانهای روان شناختی، برای بهبود احساس تنهایی این کودکان در مراکز و جمعیت های حمایت از کودکان کار و بدسرپرست استفاده کرد.</span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>Introduction</strong>: Aggression and loneliness are important factors for future risk such as delinquency, anxiety and depression in children and, based on research, children in child labor have high levels of aggression and loneliness. The present study aimed to investigate the effectiveness of storytelling on decreasing the aggression and loneliness of Afghan refugee children.<br> <strong>Method</strong>: The present study is a quasi-experimental research with pre-test and post-test with control group. The statistical population of the study was all children aged 12-8 years old was male and female students of Imam Ali (AS) Pakdasht in 2016 and the thirty children selected by purposeful sampling were chosen<span dir="RTL">.</span> The children were randomly divided into two experimental and control groups. The experimental group received 12 sessions of one hour storytelling for one and a half months. The measuring instruments were Children&#39;s Inventory of Anger (ChIA, 2000) and Loneliness Questionnaire (1985). Covariance analysis was used to analyze the data.<br> <strong>Results</strong>&lrm;<span dir="RTL">:</span>The results showed that there was no significant difference in the aggression of Afghan refugee children before and after the test (p>0/01), but there was a significant difference in the loneliness of these children in the pre-test and post-test (P<0/01).<br> <strong>Conclusions</strong>&lrm;: Storytelling has been effective in reducing the loneliness of the child labor of Afghan refugee girls and boys, so we can use stories to improve the loneliness of these children in health centers and clinics</span></span></div> قصه گویی, پرخاشگری, احساس تنهایی, کودکان کار, مهاجر افغانی storytelling, Aggression, loneliness, Afghan refugee children 59 67 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-77-8&slc_lang=fa&sid=1 anahita Khodabakhshi-Koolaee آناهیتا خدابخشی کولایی anna_khodabakhshi@yahoo.com 10031947532846005927 10031947532846005927 Yes Assistant Professor, Department of Psychology and Education, Faculty of Humanities, Khatam University, Tehran, Iran استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران Mohammad reza Falsafinejad محمدرضا فلسفی نژاد falsafinejad@yahoo.co.uk 10031947532846005928 10031947532846005928 No Associate Professor, Department of Measurement, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba'I University, Tehran, Iran دانشیار گروه سنجش و اندازه گیری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران motahhareh Abbas Gholeinejad مطهره عباس قلی نژاد a.khodabakhshid@khatam.ac.ir 10031947532846005929 10031947532846005929 No M.Sc. in Counseling, Department of Psychology and Education, Faculety of Humanities, Khatam University, Tehran, Iran کارشناس ارشد مشاوره، گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران