fa بررسی استرس، اضطراب، افسردگی و ارتباط آن با موفقیت تحصیلی در نوجوانان شهرستان سلماس تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه</strong>: دوره نوجوانی &nbsp;به دلیل تغییرات روانی، اجتماعی و زیستی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی هرفرد به شمار می رود که می تواند عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر قرار دهد<span dir="LTR"> .</span> هدف این مطالعه بررسی استرس، اضطراب، افسردگی و ارتباط آن با موفقیت تحصیلی در نوجوانان شهرستان سلماس بود.<br> <strong>روش</strong>: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است که بر روی 400 نوجوان پسر محصل صورت گرفته است. نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای اخذ گردید. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه دوقسمتی که شامل اطلاعات دموگرافیک و معدل تحصیلی و سؤالات مربوط به پرسش‌نامه افسردگی، اضطراب و استرس (<span dir="LTR">DASS 21</span>) بود.<br> <strong>یافته ها</strong>: یافته‌های این مطالعه نشان داد که میزان افسردگی، اضطراب و استرس در افراد مورد بررسی به ترتیب 33/7%، 37/8% و 24/2% بود. مطابق آزمون همبستگی پیرسون بین افسردگی، اضطراب و استرس و پیشرفت تحصیلی&nbsp; ارتباط آماری معنی دار و منفی مشاهده شد.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به نتایج مطالعه میزان استرس، اضطراب و افسردگی در نوجوانان بالا می‌باشد و پیشنهاد می شود مداخلات لازم در این زمینه انجام گرفته تا شاهد بهبود در پیشرفت تحصیلی در این قشر باشیم.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR"><strong>Introduction</strong>: </span><span dir="LTR">Adolescence is one of the most critical periods of life Because</span> of psychological, social and biological changes, which can affect academic performance. <span dir="LTR">&nbsp;The purpose of this study was Evaluation of stress, anxiety, depression and its Relationship with </span><span dir="LTR">Educational Success</span> <span dir="LTR">in adolescence</span> <span dir="LTR">in Salmas city</span><br> <strong>Method</strong>: This is a descriptive-analytic study which is done on 400 teenage boys. A cluster sampling was used for the research sample. The data collection tool was a two-part questionnaire which includes demographic information and grade point average, and questions related to depression, anxiety, and stress (DASS 21).<br> <strong>Results</strong>: The findings of this study showed that the rate of depression, anxiety and stress was 33.7%, 37.8% and 24.2%, respectively. According to Pearson correlation test, there was a significant and negative correlation between depression, anxiety and stress and Educational Success<br> <strong>Conclusion</strong>: According to the results of the study, the stress levels, anxiety and depression in adolescents are high, and it is suggested that interventions need to be done for improving the Educational Success in this group.</span></span></div> استرس, اضطراب, افسردگی, نوجوان, موفقیت تحصیلی stress, anxiety, depression, adolescence, Educational Success 37 42 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-282-2&slc_lang=fa&sid=1 MoradAli Zareipour مرادعلی زارعی پور z.morad@yahoo.com 10031947532846007235 10031947532846007235 No PhD Candidate in Health Education and Health Promotion,urmia Health Center, urmia University of Medical Sciences ,Urmia, Iran. دانشجوی دکترای تخصصی آموزش بهداشت ارتقاء سلامت، مرکز بهداشت شهرستان ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران. GhorbanAli Zareipour قربانعلی زارعی پور g.zareipour@gmail.com 10031947532846007236 10031947532846007236 No MSc of Sports Marketing Management, Educationand Breeding Salmas, Salmas, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازاریابی ورزشی، آموزش و پرورش شهرستان سلماس، ایران Mahin Alinejad مهین علی نژاد mahin.alinejad@yahoo.com 10031947532846007237 10031947532846007237 No MSc of Health Education and Health Promotion, Urmia Health Center, Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran کارشناس ارشد آموزش بهداشت ارتقاء سلامت ، مرکز بهداشت شهرستان ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران Fatmeh Moharrami فاطمه محرمی 10031947532846007238 10031947532846007238 No Msc Clinical Psychology, Faculty of Psychology, Islamic Azad University, Urmia, Iran 4- دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه، ارومیه Mehdi Abdolkarimi مهدی عبدالکریمی mahdi_13581@yahoo.com 10031947532846007239 10031947532846007239 Yes PhD Candidate in Health Education and Health Promotion, Rafsanjan University of Medical Science, Rafsanjan , Iran. دانشجوی دکترای تخصصی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران