fa تاثیر تمرین مقاومتی گروهی با موسیقی مهیج بر اسپاستیستی، قدرت عضلانی و راه رفتن کودکان فلج مغزی تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:iransans;"><strong><span style="color:black;">مقدمه:</span></strong><span style="color:black;"> بین ضعف عضلانی و جنبش پذیری کودکان فلج مغزی ارتباط قوی وجود دارد. به همین علت تمرکز برنامه های مداخله ای به سمت تمرینات مقاومتی تغییر یافته است. هدف از این پژوهش تاثیر تمرین مقاومتی گروهی با موسیقی مهیج بر اسپاستیستی، قدرت عضلانی و توانایی راه رفتن کودکان فلج مغزی بود.</span><br> <strong><span style="color:black;">روش:</span></strong> این پژوهش از نوع نیمه تجربی با گروه تجربی و شاهد بود<span dir="LTR">.</span> <span style="color:black;">جامعه پژوهش شامل کلیه افراد فلج مغزی شهر کرج بود. 27 کودک فلج مغزی اسپاستیک سطح (</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">I-III</span></span> <span dir="LTR"><span style="color:black;">GMFCS</span></span><span style="color:black;">) 8-14 سال به عنوان نمونه انتخاب شده و به طور تصادفی به دو گروه مداخله و گروه شاهد تقسیم شدند. گروه مداخله در یک برنامه 12 هفته ای (هفته ای سه جلسه)&nbsp; تمرین مقاومتی به منظور تقویت عضلات اندام های تحتانی شرکت کردند </span>و گروه شاهد نیز برنامه های عادی روزانه خود را ادامه دادند. <span style="color:black;">برای سنجش اسپاستیستی از مقیاس اصلاح شده اکشورث، قدرت عضلانی از آزمون 30 ثانیه بالا رفتن جانبی و</span> <span style="color:black;">نشستن به ایستادن و برای سنجش سرعت راه رفتن از آزمون 10 متر راه رفتن و یک دقیقه راه رفتن سریع استفاده شد. </span><br> <strong><span style="color:black;">&nbsp;یافته ها:</span></strong><span style="color:black;"> نتایج، اختلاف معنی داری را در میانگین اسپاستیسته بعد از دوره تمرینی در گروه مداخله نسبت به گروه مشاهد نشان ندا</span><span style="color:black;">د (</span><span dir="LTR"><span style="color:black;">p>0/05</span></span><span style="color:black;"> )؛ اما افزایش</span> <span style="color:black;">معنی داری </span><span style="color:black;">در قدرت عضلانی کارکردی و سرعت راه رفتن</span><span style="color:black;"> گروه مداخله شد که نسبت به گروه شاهد معنی دار بود (</span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><0/05</span></span><span style="color:black;">p)</span><span style="color:black;">.</span><br> <strong><span style="color:black;">نتیجه گیری</span></strong><span style="color:black;">:</span> <span style="color:black;">به کارگیری برنامه تمرین مقاومتی گروهی با موسیقی مهیج با فراهم نمودن شرایطی برای افزایش انگیزش و مشارکت بیشتر، می تواند شیوه موثری در بهبود عملکرد حرکتی کودکان فلج مغزی اسپاستیک باشد.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction</strong>: There is a strong correlation between muscle weakness and the mobility children with cerebral palsy. For this reason, the focus of the intervention programs has been changed to to resistance exercises. The purpose of this study was effect of group resistance exercise with exciting music on spasticity, muscle strength and walking ability for children with cerebral palsy.<br> <strong>Methods: </strong>This study had a quasi-experimental design with an experimental and control group. The study population consisted of all children with cerebral palsy in Karaj city. Twenty - Seven children with spastic CP (level GMFCS I-III) with age of 8-14 years were selected as sample and were divided randomly into intervention and control group The intervention group followed an 12 weeks (three sessions per week) of resistance exercise program to strengthen the muscles the lower extremity and the control group continued their daily routines. In order to measure the spasticity were used from the Modified Ashworth Scale, muscle strength from 30second lateral Step up and to sit to stand to measure walking speed from the time 10 meter walk test_, 1 minute fast walk test were used<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Results</strong>: The results not showed a significant difference in total mean spasticity after the training period in the intervention group than the control group (p> 0/05). But there was a significant increase in functional muscle strength and walking speed in the intervention group which was significant than the control group (p <0/05).<br> &nbsp;<strong>Conclusion</strong> Applying a resistance exercise with exciting music by providing conditions for increased motivation and participation can be an effective way to improve the motor function of children with cerebral palsy of spastic</span></span></div> فلج مغزی, تمرین مقاومتی, موسیقی مهیج, قدرت عضلانی, راه رفتن spastic cerebral palsy, resistance exercise, exciting music, muscle strength, walking 15 22 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-395-1&slc_lang=fa&sid=1 Farhad Ghadiri فرهاد قدیری hamidrezasajadi83@yahoo.com 10031947532846007343 10031947532846007343 No Assistant Professor, Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education, University of Kharazmi, Tehran, Iran استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران hamid rezas sajadi حمیدرضا سجادی hamidrezasajadi83@yahoo.com 10031947532846007344 10031947532846007344 Yes MSc, Department Motor Behavior, Faculty of Physical Education, University of Kharazmi, Tehran, Iran کارشناس ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران moslem Bahmani3 مسلم بهمنی bahmani_moslem@yahoo.com 10031947532846007345 10031947532846007345 No PhD Student, Department of Motor Behavior, Faculty of physical education, University of Kharazmi, Tehran, Iran دانشجوی دکترا، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Abbas Bahram4 عباس بهرام abbas22ir@yahoo.com 10031947532846007346 10031947532846007346 No Professor, Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education, University of Kharazmi, Tehran, Iran استاد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران