fa مقایسه نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با کودکان عادی. تخصصي Special پژوهشي Research <div align="justify">مقدمه : اختلال نقص توجه و بیش فعالی و ناتوانی یادگیری از اختلال های رایج در دوران کودکی است که آسیب های بسیاری به فرآیند تحصیلی، ارتباطی و اجتماعی این کودکان وارد می سازد. لذا هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان تفاوت نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با نیمرخ هوشی کودکان عادی است.<br> &nbsp;روش: در یک مطالعه علی مقایسه ای، 90 کودک به شیوه تصادفی انتخاب گردیدند(30 کودک دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی، 30 کودک دارای ناتوانی یادگیری و 30 کودک عادی). ابزارهای مورد استفاده آزمون های هوش کودکان وکسلر، ریاضی کی مت، آگاهی واج شناختی، اختلال نگارش و پرسشنامه کانرز بود.<br> یافته ها: نتایج آزمون واریانس چند متغیری نشان داد که تفاوتهای معناداری بین گروهها در متغیرهای پژوهش وجود دارد ((P<0/001)، F_8&166=9/66، 0/93= اثر هتلینگ). نتایج آزمون‌های تک متغیری و تعقیبی نیز حاکی از آن بود که در متغیر درک مطلب کلامی فقط بین گروه کودکان دارای ناتوانی یادگیری و کودکان عادی تفاوت معنادار وجود دارد(0/05>p). در متغیر استدلال ادراکی بین هیچکدام از گروه های سه گانه(گروه اختلال نقص توجه و بیش فعالی، گروه دارای ناتوانی یادگیری و گروه عادی) تفاوت معناداری مشاهده نگردید(<p).>P>0/05). در متغیر سرعت پردازش بین هر سه گروه(گروه اختلال نقص توجه و بیش فعالی، گروه دارای ناتوانی یادگیری و گروه عادی) به صورت دو به دو تفاوت معنادار وجود دارد(P<0/05).<p0><br> نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده به نظر لازم می رسد در آموزش این کودکان باید به تفاوت بین نیمرخ های هوشی آنها توجه داشت و باید از شیوه آموزشی یکسان برای آنها اجتناب نمود. </p0></p).></div> <div align="justify">Introduction : Attention deficit hyperactivity disorder and learning disabilities are common deficits in childhood which causes many injuries in the process of education, and social communication of children into it. The aim of this study was to investigate the differences in intelligence profile of children with attention deficit hyperactivity disorder and children with learning disabilities in children with normal intelligence profile.<br> &nbsp;Method: In a comparative study, 90 children were randomly selected (30 children with attention deficit hyperactivity disorder, and 30 normal children and 30 children with learning disabilities). Tools were used: Wechsler Intelligence Test for Children, key mat mathematic test, phonological awareness, and Writing Disorder and Conners Questionnaire.<br> &nbsp;Results: Multivariate analysis of variance showed that significant differences exist between groups of variables (p<0/001), F (8&166) =9/66, 0/93 = Hotelling Effect). Results of single variable and post hoc tests also showed that the only variable verbal comprehension between normal children and children with learning disabilities there are significant differences (0/05> p). The perceptual reasoning varies between any of the three groups (groups of attention deficit and hyperactivity disorder, learning disability group and the normal group), no significant differences were observed (0/05< <p). children="[object HTMLCollection]"> p). The processing speed is variable between the three groups (attention deficit hyperactivity disorder, learning disability group and the normal group), there are two significant differences (0/05> p).<br> &nbsp;Conclusion :Based on the results it is necessary to consider the differences between the intelligence profiles in the education of children. And the same method for teaching these children should be avoided. </p).></div> نیمرخ هوشی, نقص توجه و بیش فعالی, ناتوانی یادگیری. intelligence profile, attention deficit and hyperactivity disorder, learning disabilities. 61 73 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-71-1&slc_lang=fa&sid=1 Gholam Reza Manshaei غلامرضا منشئی smanshaee@yahoo.com 10031947532846007730 10031947532846007730 Yes دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Moslem Asli Azad مسلم اصلی آزاد Azzad2020@gmail.com 10031947532846007731 10031947532846007731 No دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Salar Faramarzi سالار فرامرزی salarfaramarzi@yahoo.com 10031947532846007732 10031947532846007732 No دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Leila Karimi Jozestani لیلا کریمی جوزستانی Leilakarimi908@yahoo.com 10031947532846007733 10031947532846007733 No دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Mozhgan Arefi مژگان عارفی Mozhgan.arefi@yahoo.com 10031947532846007734 10031947532846007734 No دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Tahereh farhadi طاهره فرهادی 10031947532846007735 10031947532846007735 No دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران