fa ارتباط هوش معنوی و سبک های مقابله با استرس در دختران نوجوان شهر گناباد تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">مقدمه:</span></span></b><b> </b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">استرس واقعیتی غیرقابل انکار و عاملی در جهت تحول زندگی آدمی و بعنوان یکی از مهمترین&nbsp; عوامل پیدایش بیماری&shy;ها شناخته می&shy;شود که یکی ازگروه&shy;هایی که در معرض استرس&shy;های گوناگون قرار دارند، نوجوانان هستند. یکی از عواملی که باعث می&shy;شود برخی افراد کم&shy;تر از دیگران تحت تأثیر فشارهای مختلف قرار گرفته و کمتر آسیب ببینند، به کار بردن مهارت&shy;های مقابله&shy;ای در برابر عوامل استرس&shy;زاست. هوش معنوی به عنوان یکی از مفاهیم جدید هوش، دربردارنده&shy;ی نوعی سازگاری و رفتار حل مسئله است که از حیث مقابله با استرس امری مهم به حساب می&shy;آید. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط هوش معنوی و سبک&shy;های مقابله با استرس در دختران نوجوان شهر گناباد در سال 1397 انجام شد.</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">روش:</span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> این مطالعه مقطعی بر روی 300 نفر از دختران نوجوان12 تا 16 سال شهر گناباد به روش نمونه&shy;گیری طبقه&shy;ای انجام شد. داده‌ها از طریق پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه هوش معنوی کینگ و پرسشنامه مقابله با استرس</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">اندلر و پارکر جمع&shy;آوری شد. </span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">نتایج: </span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">میانگین سنی دانش&shy;آموزان، پدران و مادران به ترتیب 14/25، 46/05و 41/75 سال بود. میانگین نمره هوش معنوی 14/99</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">&plusmn;</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> 81/04 به دست آمد. بالاترین میانگین سبک مقابله با استرس مربوط به حیطه هیجان مدار</span></span> <span lang="FA"><span style="line-height:150%">11/85</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">&plusmn;</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">52/70 می&shy;باشد. ارتباط معنی&shy;داری بین هوش معنوی و سبک&shy; مسئله مدار وجود داشت (0/001</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%">P</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">).</span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">نتیجه&shy; گیری: </span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">بین هوش معنوی و سبک&shy;های مقابله با استرس ارتباط معنی&shy;داری وجود داشت لذا می&shy;توان با ارتقای هوش معنوی و در نظر گرفتن نقش آن در انتخاب سبک مقابله با استرس در دختران نوجوان به آنان در حفظ و ارتقای سلامت جسمی و روانی&shy;شان کمک نمود.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="line-height:150%">Introduction</span></b><span style="line-height:150%">: Stress is an undeniable fact and a factor in the evolution of human life and is known as one of the most important causes of diseases one of the groups that are exposed to various stresses is adolescents. One of the factors that makes some people less affected by different pressures and less injured is the use of coping skills against stressors. Spiritual intelligence, as one of the new concepts of intelligence, includes a kind of adaptation and problem-solving behavior that is important in terms of coping with stress. This study was conducted to investigate the relationship between spiritual intelligence and coping styles in adolescent girls in Gonabad in 2018.</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="line-height:150%">Methods</span></b><span style="line-height:150%">: This cross-sectional study was performed on 300 adolescent girls aged 12 to 16 years in Gonabad by stratified sampling. Data were collected through the Demographic Information Questionnaire, King Spiritual Intelligence Questionnaire, and endler parker&#39;s coping strategies Questionnaire among adolescent girls. </span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="line-height:150%">Results: </span></b><span style="line-height:150%">the average age of students, and parents were 14.25, 46.05, and 41.75 years, respectively. The results showed that the average score of spiritual intelligence was81.04</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:150%">&plusmn;</span></span><span style="line-height:150%">14.99. The highest average for stress coping style is related to the emotional area of 52.70</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:150%">&plusmn;</span></span><span style="line-height:150%">11.85. there is a significant relationship between spiritual intelligence and coping styles (P<0.001).</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="line-height:150%">Conclusion</span></b><span style="line-height:150%">: There is a significant relationship between spiritual intelligence and coping styles; spiritual intelligence and coping styles in adolescent girls can affect their physical and mental health.</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:"B Mitra""></span></span></span></span></span></span></span><br> <br> <span dir="RTL"></span></div> هوش, معنویت, مقابله, استرس, نوجوان Intelligence, Spirituality, coping, Stress, Adolescent 1 10 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-429-3&slc_lang=fa&sid=1 Najmeh Ebrahimi نجمه ابراهیمی ebrahimi.n67@gmail.com 100319475328460012529 100319475328460012529 No MSC in Nursing, Department of Medical- Surgical and Pediateric Nursing, School of Nursing, Social Development and Health Promotion Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran. کارشناسی ارشد پرستاری، گروه پرستاری داخلی جراحی و کودکان، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Mahdiye Abedipoor مهدیه عابدی پور Abedipoor.m1997@gmail.com 100319475328460012530 100319475328460012530 No Nursing Student, Student Research Committee, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Mansoore Karimi منصوره کریمی mansoorekarimi2020@gmail.com 100319475328460012531 100319475328460012531 No Nursing Student, Student Research Committee, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران Mitra Jaras میترا جرس mjaras@yahoo.com 100319475328460012532 100319475328460012532 Yes Faculty member, department of nursing, shazand school of nursing, arak university of medical sciences, arak. iran عضو هیات علمی، دانشکده پرستاری، دانشکده پرستاری شازند، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران