fa روانسنجی نسخه فارسی فرم الکترونیکی مقیاس مهارت‌های زندگی در کودکان ده‌ساله تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">مقدمه:</span></b><span lang="AR-SA"> اعتبار سنجی مقیاس مهارت‌های زندگی می‌تواند به ارزیابی مهارت‌های زندگی در کودکان ده‌ساله کمک نماید؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی اعتباریابی فرم الکترونیکی مقیاس مهارت‌های زندگی در کودکان ده‌ساله است.</span></span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">روش:</span></b><span lang="AR-SA"> این پژوهش از نوع روان‌سنجی ابزار است که جامعه آماری شامل کلیه کودکان ده‌ساله استان کرمان بود که تعداد نمونه‌ها بر اساس معیارهای روان‌سنجی به تعداد </span><span lang="FA">۱۰۰</span><span lang="AR-SA"> نفر برای بخش روایی همگرا ، </span><span lang="FA">430</span><span lang="AR-SA"> نفر برای بخش روایی سازه و 250 نفر برای تحلیل عاملی تاییدی تعیین شد نمونه‌ها به‌وسیله نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند اطلاعات پژوهش از طریق دو مقیاس مهارت‌های زندگی کرونین و آلن (2017) و مهارت‌های زندگی شارما (2003) به‌صورت الکترونیکی با ارسال لینک مقیاس به موبایل والدین کودکان جمع‌آوری گردید. برای بررسی روایی از روایی محتوا، همگرا و روایی </span><span lang="FA">ساختاری</span> <span lang="AR-SA">استفاده شد. پایایی مقیاس به‌وسیله روش‌های همسانی درونی و پایایی تصنیفی بررسی گردید.</span></span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">نتایج:</span></b><span lang="AR-SA"> نتایج تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که مقیاس از هشت عامل تشکیل‌شده است. تحلیل عاملی تأییدی مرتبه دوم نیز مدل هشت عاملی را تائید کرد. این مقیاس به همراه فرم کوتاه مقیاس مهارت‌های زندگی شارما (2003) اجرا شد که همبستگی معنی‌داری بین دو مقیاس(</span>r=??<span lang="AR-SA">) وجود داشت و همین‌طور ضریب آلفای کرونباخ برای کل سؤالات و سؤالات ابعاد نیز همگی بزرگتر از 0.7 بود. </span></span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">نتیجه‌گیری:</span></b><span lang="AR-SA"> مقیاس مهارت‌های زندگی کرونین و آلن (2017) با </span><span lang="FA">43 گویه</span><span lang="AR-SA">از پایایی و روایی مناسبی در کودکان ده‌ساله ایرانی برخوردار است.از مقیاس مهارت‌های زندگی کرونین و آلن (2017) می‌توان برای ارزیابی مهارت‌های زندگی در کودکان ده‌ساله استفاده کرد.</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:115%"><b>Introduction</b>: The Validation of Life Skills Questionnaire can help to assess life skills in ten-year-old children; Therefore, the aim of this study was to evaluate the validation of the electronic form of the Life Skills Scale in ten-year-old children.</span><br> <span style="line-height:115%"><b>Method:</b> This study is a tool psychometry that the statistical population included all ten-year-old children in Kerman province. The number of samples was determined based on psychometric criteria to be 100 for the predictive validity section and 430 for the construct validity section. Research data were collected electronically through two questionnaires on the life skills of Cronin and Allen (2017) and the life skills of Sharma (2003) by sending the link of the questionnaire to the mobile phones of parents of children. Content validity, convergent, and construct validity methods were used to evaluate the validity of the scale. The reliability of the scale was assessed by internal consistency methods and class reliability.</span><br> <span style="line-height:115%"><b>Results:</b> The results of exploratory factor analysis showed that the researcher-made scale consists of eight factors and has good validity and reliability. The second-order confirmatory factor analysis also confirmed the eight-factor model. This questionnaire was administered along with the short form of the Sharma Life Skills Scale (2003) which had a significant correlation between the two questionnaires also Cronbach&#39;s alpha coefficient for all questions and dimension questions were all greater than 0.7. Therefore, Cronin and Allen Life Skills Scale (2017) with 43 items has good reliability and validity in 10-year-old Iranian children.</span><br> <span style="line-height:115%"><b>Conclusion:</b> The Cronin and Allen Life Skills Scale (2017) questionnaire can be used to assess life skills in ten-year-old children.</span></span></span></div> مهارت‌های زندگی, کودک, تحلیل عاملی, اعتباریابی Life Skills, Child, Factor Analysis, Validation 64 76 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-676-3&slc_lang=fa&sid=1 firoozeh safarian فیروزه صفریان saadati.ab@yahoo.com 100319475328460012257 100319475328460012257 No ph.D. student of educational psychology٫Kerman Branch Islamic Azad University Kerman٫Iran دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی ،دانشکده ادبیات ،دانشگاه ازاد اسلامی ،واحد کرمان ،ایران mitra kamiabi میترا کامیابی mirkamali@gmil.com 100319475328460012258 100319475328460012258 Yes Assistant Professor, Department of Psychology,Department of pschology and Educational Sciences,Kerman Branch Islamic Azad University Kerman ,Iran استادیار،گروه علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه ازاد اسلامی،کرمان ،ایران zahra Zare زهرا زین الدینی zarepoor@gmail.com 100319475328460012259 100319475328460012259 No Assistant Professor,Department of Psychology,Department of Psychology and Educational Sciences,Kerman Branch Islamic Azad University Kerman,Iran استادیار،گروه علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه ازاد اسلامی،کرمان ،ایران alireza Manzari Tavakoli علیرضا منظری توکلی v.manzari@ut.ac.ir 100319475328460012260 100319475328460012260 No Assistant professor of Educational Sciences ,Faculty of Lierature and Humanities,Kerman Branch Islamic Azad University Kerman ,Iran استادیار،گروه علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه ازاد اسلامی،کرمان ،ایران