fa اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک بر مشکلات خواب و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی-بیش فعالی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:107%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">مقدمه</span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">: اختلال کم توجهی-بیش فعالی با مشکلات خواب و مشکلات رفتاری همراه است. هدف پژوهش حاضر اثربخشی درمان ذهن‌آگاهی کودک بر مشکلات خواب و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%"> اختلال کم توجهی-بیش فعالی بود. </span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:107%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">روش </span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">: &nbsp;این یک مطالعه کارآزمایی بالینی با طرح قبل و بعد و پیگیری با گروه کنترل بود. همه دختران7 تا 12 سال مبتلا به </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">کم توجهی-بیش فعالی </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">در شهرستان مشهد جامعۀ پژوهش را تشکیل دادند. در این پژوهش 38 دختر دارای اختلال کم توجهی-بیش فعالی به صورت تصادفی <span style="color:yellow">ساده</span> در دو گروه مداخله (19 نفر) و کنترل (19 نفر) جایگزین شدند. برای گردآوری داده‌ها ازپرسشنامه رفتارهای خواب کودک (</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%">CSHQ</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">) و سیاهه رفتاری کودک (</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%">CBCL</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">) استفاده شد. برای گروه مداخله درمان ذهن‌آگاهی کودک در هشت جلسه اجرا شد و گروه کنترل هیچ نوع مداخله‌ای را در حین مطالعه دریافت نکردند. </span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:107%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">نتایج </span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">: آموزش ذهن‌آگاهی کودک کاهش مشکلات خواب(مقاومت در به خواب رفتن، پاراسومنیا و خواب‌آلودگی روزانه) و مشکلات رفتاری را در پس‌آزمون و پیگیری به همراه داشته است. (0/05</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:107%">p</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:107%">).</span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:107%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:107%">نتیجه‌گیری:</span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:107%"> آموزش ذهن‌آگاهی کودک برای کاهش مشکلات خواب و مشکلات رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی-بیش فعالی پیشنهاد می‌شود.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Introduction</span></b><span style="line-height:107%">: Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD) is associated with <a name="_Hlk92877157">sleep and behavioral problems</a>. &nbsp;</span>&nbsp;<span style="line-height:107%">This study aimed to evaluate the effectiveness of child mindfulness therapy on sleep and behavioral problems of children with ADHD. </span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Methods:</span></b><span style="line-height:107%">&nbsp;&nbsp;This clinical trial study was conducted on all girls aged 7 to 12 years with ADHD in Mashhad, Iran, using a pre-and post-intervention, control, and follow-up design.</span> <span style="line-height:107%">&nbsp;. &nbsp;&nbsp;A total of 38 girls with ADHD were divided into two groups of intervention (19 people) and control (19 people) by a simple random method.</span> <span style="line-height:107%">The Children&#39;s Sleep Habits Questionnaire &nbsp;(CSHQ; Owens et al., 2000) and <a href="https://www.apa.org/depression-guideline/child-behavior-checklist.pdf"><span style="text-decoration:none">Child Behavior Checklist</span></a> (CBCL; Achenbach & Rescolar, 2000) were used</span> <span style="line-height:107%">to collect </span>data<span style="line-height:107%">. &nbsp;, &nbsp;The child mindfulness therapy was implemented in eight sessions for the intervention group and the control group did not receive any type of intervention during the study.<br> result:</span></span></span>&nbsp;<span dir="LTR"><span style="line-height:107%">The child&#39;s mindfulness training reduced sleep problems.&nbsp;</span></span><span style="line-height:107%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"> such <span dir="LTR"><span style="line-height:107%">as resistance to falling asleep, parasomnias, and daytime sleepiness, and behavioral problems in the post-test and follow-up (p<0.05).</span></span></span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="line-height:107%">&nbsp;<b>Conclusions</b></span>: <span style="line-height:107%">Child mindfulness training is recommended </span>&nbsp;<span style="line-height:107%">to reduce sleep and behavioral problems in children with ADHD.</span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> اختلال کم توجهی-بیش فعالی, ذهن‌آگاهی , اختلال خواب, مشکلات رفتاری Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, , mindfulness , sleep disorder , behavioral problems 25 39 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-710-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeynab Abdolahzadeh زینب عبداله زاده Abdolahzadeh@um.ac.ir 100319475328460012536 100319475328460012536 No PhD student in psychology, Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran دانشجوی دکترا روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Ali Mashhadi علی مشهدی Mashhadi@um.ac.ir 100319475328460012537 100319475328460012537 Yes Professor , Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Imanollah Bigdeli ایمان الله بیگدلی Bigdeli@um.ac.ir 100319475328460012538 100319475328460012538 No - Professor , Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Zahra Tabibi زهرا طبیبی Tabibi@um.ac.ir 100319475328460012539 100319475328460012539 No Associate Professor , Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران