Iranian Journal of Pediatric Nursing

fa اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر رابطه والد-کودک و استرس فرزندپروری مادران The Effectiveness of Schema-based Parenting Education on Parent-Child Relationship and Parenting Stress of Mothers تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: سلامت روان و رشد سالم کودکان خردسال تحت تاثیر شیوه فرزند پروری والدین قرار دارد. لذا این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر رابطه والد-کودک و استرس فرزندپروری مادران انجام شد. روش: این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش مادران دارای فرزند خردسال شیراز (ایران) در سال 1401 بودند که از میان آنها 30 نفر با شرایط ورود به پژوهش با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و با روش تصادفی ساده در گروه آزمون و کنترل (هر گروه 15 نفر) قرار گرفتند. مادران مورد مطالعه با فرم جمعیت شناختی، مقیاس رابطه والد_کودک پیانتا (Child-Parent Relationship Scale ) و پرسشنامه استرس فرزندپروری فرم کوتاه (Parenting Stress Scale Short Form) مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمون تحت مداخله 12 جلسه 90 دقیقهای آموزش مهارتهای فرزندپروری مبتنی بر طرحواره قرار گرفت و گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماند. دادهها با استفاده از آنالیز کوواریانس تک و چندمتغیره تجزیه و تحلیل شد. نتایج: نتایج نشان داد که آموزش فرزند پروری مبتنی بر طرحواره تأثیر معناداری بر میانگین نمره رابطه والد-کودک و و استرس فرزندپروری مادران دارای کودک خردسال دارد (0/001>P). بیشترین اندازه اثر به ترتیب مربوط به استرس فرزند پروری 88 درصد و  رابطه والد-کودک  72 درصد  بود. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که آموزش فرزندپروری مبتنی بر طرحواره میتواند منجر بهبود رابطه والد-کودک و  استرس فرزندپروری در مادران دارای کودک خردسال گردد. لذا به کارگیری این روش ساده، مفید و کم هزینه توسط متخصصان بهداشت روان در جامعه ماداران دارای کودک خردسال توصیه میشود.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: The parenting style of their mothers influences the mental health and healthy development of young children. Therefore, this research was conducted to determine the effectiveness of schema-based parenting education on the parent-child relationship and parenting stress of mothers. Method: This was a semi-experimental study with a pre-test and post-test design with a control group. The population consists of mothers with young children in Shiraz (Iran) in 2022. Based on the inclusion criteria, 30 subjects were selected randomly and randomly assigned into experimental and control groups of 15 subjects. The studied mothers were evaluated with the demographic, Pianta parent-child relationship scales (Child-Parent Relationship Scale) and parenting stress short form (Parenting Stress Scale Short Form). The experimental group went under 12 sessions of 90 minutes twice a week intervention, as the control group was held back on training. The data were analyzed using multivariate covariance analysis (MANCOVA). Results: The findings showed that schema-based parenting education improved the parent-child relationship and reduced the parenting stress of mothers with children (P<0.001). The largest effect sizes were 88% and 72% for Parenting Stress and parent-child relationship respectively. Conclusion: The present study showed that schema-based parenting training can increase in the parent-child relationship and reduction in parenting stress in mothers with young children. Therefore, the use of this simple, useful, and low-cost method is recommended by mental health professionals in the community of mothers with young children.</div> فرزندپروری, طرحواره, رابطه والد-کودک, استرس, مادران Parenting, Schema Therapy, Mother-Child Relations, Stress, Mothers 17 27 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-727-1&slc_lang=fa&sid=1 Samar Abdeemami ثمر عبدامامی Samar.emami21@gmail.com 100319475328460014762 100319475328460014762 No Student, Department of Psychology, Yasooj Branch, Islamic Azad University, Yasooj, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران Reza Mottaghi رضا متقی rezamotaghi63@yahoo.com 100319475328460014763 100319475328460014763 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Zand Institute of Higher Education, Shiraz, Iran استادیار، گروه روانشناسی، مؤسسه آموزش عالی زند شیراز، شیراز، ایران