fa اثربخشی آموزش والدینی گروه‌محور بر کاهش رفتارهای منفی کودکان ۶ تا ۸سال تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">مقدمه:</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%"> کاهش رفتارهای منفی کودکان تحت تأثیر شیوه </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">تربیت و </span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">برخورد والدین قرار دارد. لذا این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش والدینی گروه‌محور بر کاهش رفتارهای منفی کودکان </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۶</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%"> تا </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۸</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">سال انجام شد. </span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">روش :</span></span></b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">این مطالعه با رویکردکمّی و به روش نیمه‌آزمایشی و با به‌کارگیری طرح پیش‌آزمون </span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">&ndash;</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%"> پس‌آزمون با گروه</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">گواه انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش متشکل از مادران کودکان </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۶</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">تا </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۸</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">سال در شهر اردکان در سال </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۱۴۰۱-۱۴۰۲</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%"> بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس، 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری (آزمایش و کنترل) جایگزین شدند. شرکت‌کنندگان به پرسش‌نامه‌ استاندارد فرم والدین مشکلات رفتاری کودکان شهیم و یوسفی (1378) پاسخ دادند. سپس، پروتکل آموزش والدینی</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">گروه‌محور نیز در طی 8 جلسه 5/1 ساعته به گروه آزمایش آموزش داده شد در حالی که اعضای گروه گواه هیچگونه مداخله‌ای را دریافت نکردند. در پایان نیز داده‌های پژوهش با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%">SPSS</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB"><span style="line-height:150%">-26</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%"> و آزمون‌ تحلیل کوواریانس، تحلیل شدند. </span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%"></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%">نتایج:</span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> نتایج نشان داد که آموزش والدینی گروه‌محور بر اساس تعامل زمان و عضویت گروهی، بر کاهش رفتارهای منفی کودکان 6 تا ۸ سال شامل نقص‌توجه (0/001</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%">P=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> ،</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">111/03</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB"><span style="line-height:150%">F=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">)، ترس (0/001</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%">P=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> ،</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">20/71</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB"><span style="line-height:150%">F=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">)، پرخاشگری (0/001</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%">P=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> ،</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">120/90</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB"><span style="line-height:150%">F=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">) و بهبود رفتار اجتماعی (0/009</span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%">P=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%"> ،</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">6/59</span></span><span dir="LTR" lang="EN-GB"><span style="line-height:150%">F=</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">) تأثیر معناداری داشته است.</span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">نتیجه گیری:</span></span></b> <span lang="FA"><span style="line-height:150%">بنابراین نتیجه می‌گیریم که</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">آموزش والدینی گروه‌محور برکاهش رفتارهای منفی کودکان </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۶</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%"> تا </span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">۸</span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">سال، می‌تواند گزینه مناسبی</span></span> <span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">برای کاهش رفتارهای منفی کودکان 6 تا 8سال باشد</span></span><span lang="FA"><span style="line-height:150%">. لذا </span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:150%">برگزاری جلسات اولیاء و مربیان با این محتوا، در مدارس ضروری است تا این مهارت‌ها به والدین آموزش داده شود.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:18px;"><span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Introduction:</span></b> <span style="line-height:107%">The mental health and reduction of children&rsquo;s negative behaviors are influenced by their parent&rsquo;s&nbsp; way of acting or traning. And the present study aimed to investigate the effectiveness of group-based parenting education on reducing negative behaviors in 6 to 8-year-old children.</span></span><br> <span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Methods:</span></b><span style="line-height:107%"> This research was conducted using a quantitative approach and a semi-experimental design with pretest-posttest implementation, along with a control group. The statistical population of the study consisted of mothers of 6 to 8-year-old children in the city of Ardakan in 2023. Through convenient sampling, 30 individuals were selected as the sample and randomly assigned to two groups of 15 (experimental and control groups). Participants responded to the standard questionnaire on children&#39;s behavioral problems by Shahem and Yousefi (1378). Then, the protocol of group-based parenting education was provided to the experimental group through eight ninety-minute sessions. But the members of the control group did not receive any interventions. Finally, the research data were analyzed using SPSS-26 and ANCOVA. </span></span><br> <span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Result:</span></b><span style="line-height:107%"> The results showed that group-based parenting training based on the interaction of time and group membership had a significant effect on reducing the negative behaviors of 6-8 year old children including, attention deficit (F</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:107%">=</span></span><span style="line-height:107%">111/03, P= 0/001), Fear (F=20/71, P= 0/001), aggression (F= 120/09, P= 0/001) and improving social behavior (F= 6/59, P= 0/009).</span></span><br> <span style="line-height:107%"><b><span style="line-height:107%">Conclusions:</span></b> <span lang="EN"><span style="line-height:107%">Therefore, we conclude that group-based parenting education is an appropriate option for reducing negative behaviors in 6 to 8-year-old children.</span></span> <span style="line-height:107%">It is necessary to hold parent-teacher conferences with this content in schools to help parents with acquiring the skills.</span></span></span></span></div> آموزش والدینی گروه‌محور, رفتارهای منفی, کودکان, نقص توجه, ترس, پرخاشگری, بهبود رفتار اجتماعی group-centered parenting education, educing negative behaviors, children, Attention-deficit, Fear, Aggression, Social behavior 1 9 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-453-4&slc_lang=fa&sid=1 Fahimeh Payami فهیمه پیامی fahimehpayami77@gmail.com 100319475328460014400 100319475328460014400 No 1. Master's Degree in Family Counseling, Department of Counseling, Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران. Azra Mohammadpanah Ardakan عذرا محمدپناه اردکان azramohammadpanah@ardakan.ac.ir 100319475328460014401 100319475328460014401 Yes 2. Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران Yasser Rezapour Mirsaleh یاسر رضاپور میرصالح y.rezapour@ardakan.ac.ir 100319475328460014402 100319475328460014402 No 3. Associate Professor, Department of Counseling, Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران. Fahimeh Jabbari فهیمه جباری f.jabbari.1379@gmail.com 100319475328460014403 100319475328460014403 No 4. Master's student in psychology, Department of Psychology, Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه اردکان، اردکان، ایران.