fa خودپنداره ناپایدار در کودکان مبتلا به سرطان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black">مقدمه:</span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> سرطان دوران کودکی باعث ایجاد موقعیت‌های آسیب‌زای جسمی و روحی می‌شود. این امر می تواند مشکلاتی را برای رشد و توسعه ادراک از خود در کودکان ایجاد کند. این مطالعه با هدف تبیین تجربیات کودکان مبتلا به سرطان در مورد ادراک از خود انجام شد.</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black">روش‌:</span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> این مطالعه کیفی یک مطالعه تحلیل محتوا با شرکت 21 کودک، اعضای خانواده و متخصصان بهداشت بود که به روش هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های فردی و زوجی، بحث های گروهی متمرکز و یادداشت های میدانی جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل محتوا و همزمان با جمع آوری داده ها بر اساس گام های پنج گانه الو و کینگاس انجام شد. دقت و استحکام تحقیق با استفاده از معیارهای گوبا و لینکلن تضمین شد.</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black">یافته‌ها</span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black">: در مجموع 400 کد از تجزیه و تحلیل داده‌ها به‌دست آمد و با مقایسه مستمر کدها، مضامین اصلی خودپنداره ناپایدار و مضامین تصویر تحریف شده بدنی(خود فیزیکی) و خود شخصی متزلزل (خود شخصی) انتزاع شد.</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black">نتیجه گیری:</span></span></span></b><span lang="FA"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> تصویر بدنی و هویت کودکان و نوجوانان مبتلا به سرطان به راحتی تحت تأثیر تغییرات جسمی و تجربیات ناشی از بیماری و درمان آن قرار می گیرد . عدم ثبات کودک در ارزیابی ودرک از خود منجر به یک خودپنداره ناپایدار و هویت نامشخص خواهد شد که می&shy;تواند به طور قابل توجهی بر رفاه و فرآیند سازگاری آنها تأثیر گذار باشد. توجه به احساسات کودک، کمک به او برای فهمیدن تغییرات، تقویت نقاط قوت و مثبت اندیشی، تعیین اهداف کوتاه مدت قابل دستیابی و فراهم کردن حمایت معنوی می‌تواند راهی برای تقویت خودپنداره و تصویر بدنی مثبت در این کودکان باشد.</span></span></span><span dir="LTR"><span style="line-height:150%"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:150%"><b><span style="line-height:150%"><span style="color:black">Introduction:</span></span></b><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> Childhood cancer causes physical and mental traumatic situations. This can create problems for the growth and development of self-perception, especially in children. This study was conducted to explain the experiences of children with cancer regarding their self-perception.</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><b><span style="line-height:150%"><span style="color:black">Method:</span></span></b><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> This qualitative study was a content analysis study with the participation of 21 children, family members, and healthcare professionals, who were selected using a purposive method. Data were collected through individual and paired interviews, focus group discussions, and field notes. Data analysis was performed using content analysis and simultaneously with data collection based on the five steps of Elo and Kingas&#39; approach. The accuracy and robustness of the research were ensured using the criteria of Guba and Lincoln.</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><b><span style="line-height:150%"><span style="color:black">Findings:</span></span></b><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> A total of 400 codes were obtained from data analysis, and by continuously comparing the codes, the main themes of unstable self-perception and the themes of distorted body image (physical self) and shaky personal self (personal self) were abstracted.</span></span></span><br> <span style="line-height:150%"><b><span style="line-height:150%"><span style="color:black">Conclusion:</span></span></b><span style="line-height:150%"><span style="color:black"> The body image and identity of children and adolescents with cancer are easily affected by physical changes and experiences caused by the disease and its treatment. The child&#39;s instability in self-evaluation will lead to an unstable self-perception and unclear identity, which can significantly affect their well-being. Paying attention to the child&#39;s feelings, helping him/her understand the changes, reinforcing strengths and positive thinking, setting achievable short-term goals, and providing spiritual support can strengthen self-concept and positive body image in these childre</span></span></span></span></span></div> کودکان, سرطان, خودپنداره, تحقیق کیفی Children, Cancer, Self-perception, Qualitative research 24 36 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-503-2&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Sepahvand فاطمه سپهوند Fa.sepahvamd1371@gmail.com 100319475328460014841 100319475328460014841 Yes Associate Professor, Faculty of Nursing and Midwifery, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran دکترای پرستاری. دانشیار، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران Fatemeh Valizadeh فاطمه ولیزاده VALIZADEH1352@yahoo.com 100319475328460014842 100319475328460014842 No MSc Pediatric Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran کارشناسی ارشد پرستاری کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران Mohammad Amraei محمد امرایی m.amraie@gmail.com 100319475328460014843 100319475328460014843 No Bachelor of Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran کارشناس پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران