<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Pediatric Nursing</title>
<title_fa>مجله پرستاری کودکان</title_fa>
<short_title>JPEN</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jpen.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-3323</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-3331</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/jpen</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش الگوی دلبستگی بیمار به درمانگر و انگیزش درمان در پیش بینی ترک زودرس روان درمانی و مشاوره</title_fa>
	<title>The Role of the Client Attachment to Therapist and Treatment Motivation in Predicting Premature Dropout of Psychotherapy and Counseling</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مقدمه&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;: امروزه، روان&amp;shy;درمانی رواج گسترده&amp;shy;ای پیدا کرده &amp;shy;است و به عنوان یک حرفه&amp;shy; ی مستقل در نظر گرفته می&amp;shy;شود. یکی از مشکلات &amp;shy;پایدار و آزاردهنده&amp;shy; ی کلینیک&amp;shy;ها و درمانگران سلامت روان ترک زودرس &amp;shy;&amp;shy;روان&amp;shy;درمانی و مشاوره توسط بیماران است. پدیده&amp;shy; ی ترک زودرس روان&amp;shy; درمانی در تمامی رویکردهای درمانی و در سرتاسر جهان وجود دارد. هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین نقش الگوی دلبستگی بیمار به درمانگر و انگیزش درمان در پیش &amp;shy;بینی ترک زودرس روان &amp;shy;درمانی و مشاوره بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;روش&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;: طرح پژوهش &amp;shy;حاضر توصیفی &amp;shy;مقطعی بود. جامعه&amp;shy;ی آماری، تمامی بیماران به کلینیک&amp;shy;های روانشناسی و روانپزشکی سطح شهر مشهد بودند. افراد نمونه به شیوه&amp;shy;ی نمونه&amp;shy; گیری &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در دسترس غیر تصادفی &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در فاصله &amp;shy;ی زمانی مرداد ماه 1402 تا مهر ماه 1403 انتخاب شدند. 354 نفر در پژوهش حاضر مشارکت داشتند. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;برای سنجش متغیرهایی مورد بررسی در این پژوهش از مقیاس اطلاعات جمعیت&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&amp;nbsp;شناختی و بافتاری برای بیمار، مقیاس پیامد درمانی (&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;OQ&lt;sup&gt;&amp;reg;&lt;/sup&gt;-42.2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;، مقیاس الگوی دلبستگی بیمار به درمانگر &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;CATS&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; و مقیاس انگیزش درمان (&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;TMQ&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;استفاده گردید.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتایج&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; : یافته&amp;shy; های پژوهش نشان داد الگوی دلبستگی بیمار به درمانگر، انگیزش درمان، الگوی دلبستگی ایمن، الگوی دلبستگی اجتنابی و الگوی دلبستگی دوسوگرا پیش&amp;shy;بینی&amp;shy; کننده&amp;shy; ی ترک زودرس روان&amp;shy; درمانی و مشاوره است &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;0/01&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در آخرین مدل تحلیل&amp;shy; رگرسیون مقدار ضریب&amp;shy; تعیین تعدیل&amp;shy; شده 0/741 بدست آمد و نشان&amp;shy; دهنده&amp;shy; ی این است که متغیرهای پیش&amp;shy; بینی&amp;shy; کننده&amp;shy; ی پژوهش&amp;shy; حاضر 74% تغییرات ترک زودرس روان&amp;shy; درمانی و مشاوره را پیش &amp;shy;بینی می&amp;shy;کنند.&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Nazanin&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نتیجه&amp;shy; گیری&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;: در پژوهش حاضر تلاش گردید تا شناخت عمیقی از تاثیر الگوهای دلبستگی بیمار به درمانگر و انگیزش درمان بر ترک زودرس روان&amp;shy;درمانی و مشاوره توسط بیماران حاصل گردد. پژوهش حاضر به عنوان یک ضرورت &amp;shy;مهم در علم و عمل رشته&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&amp;shy; ی روانشناسی&amp;shy; بالینی و درمان اختلالات&amp;shy;روانی است. شناخت عوامل تاثیرگذار در ترک زودرس روان&amp;shy; درمانی و مشاوره به درمان گران اجازه می&#8204;دهد تا تکنیک&#8204;های مناسب را برای کنترل این عوامل اتخاذ کنند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Introduction:&lt;/b&gt; Nowadays, psychotherapy has become widely popular and is considered as an independent profession. One of the persistent and disturbing problems of mental health clinics and therapists is premature dropout of psychotherapy and counseling by patients. The phenomenon of premature dropout from psychotherapy exists in all treatment approaches and all over the world. The main aim of the present study was to determine the role of the client attachment to therapist and treatment motivation in predicting premature dropout from psychotherapy and counseling.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#02363b&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; The design of the present study was cross-sectional descriptive. The statistical population was all patients referred to psychology and psychiatry clinics in Mashhad. The sample people were selected using the non-random available sampling method between August 2023 and October 2024. Three hundred and fifty-four patients participated in the present study. In order to measure the variables examined in this research, The Questionnaire of demographic and contextual information for Patient, The Outcome Questionnaire-45 (OQ&amp;reg;-42.2), The Client Attachment to Therapist Scale (CATS) and Treatment Motivation Questionnaire (TMQ) were used.&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;color:#02363b&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; The findings of the research showed that the client attachment to therapist, treatment motivation, secure attachment pattern, avoidant attachment pattern and ambivalent attachment pattern are predictors of premature dropout from psychotherapy and counseling (P&lt;0.01). In the last regression analysis model, the value of adjusted coefficient of determination was 0.741 and it indicates that the predictor variables of the current research predict 74% of the changes in premature dropout from psychotherapy and counseling.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;Conclusion:&lt;/b&gt; In the present study, an attempt was made to gain a deep understanding of the impact of the client attachment to therapist and the treatment motivation on premature dropout from psychotherapy and counseling by patients. The current research is an important necessity in the science and practice of the field of clinical psychology and treatment of mental disorders. Knowing the influencing factors in premature dropout from psychotherapy and counseling allows the therapists to adopt the appropriate techniques to control these factors.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>انگیزش, بیمار, ترک بیمار, درمانگر, دلبستگی, روان درمانی, مشاوره.</keyword_fa>
	<keyword>Attachment, Counseling, Motivation, Patient, Psychotherapy, Patient Dropouts, Therapist.</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>13</end_page>
	<web_url>http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-735-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Somayeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Safarzade</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صفرزاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Somayeh.safarzade@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460014731</code>
	<orcid>100319475328460014731</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>PhD. Student in Psychology, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Persian Gulf University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری رشته روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Joukar Kamalabadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جوکار کمال آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mjokar@pgu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460014732</code>
	<orcid>100319475328460014732</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Doctor of Family counseling, Department of Psychology, Director of the Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Persian Gulf University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، دکترای مشاوره خانواده، گروه روانشناسی، مدیر گروه رشته روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Faridehsadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hoseini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فریده السادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Fhoseini@pgu.ac.ir</email>
	<code>100319475328460014733</code>
	<orcid>100319475328460014733</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate professor, Doctor of Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Persian Gulf University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، دکترای روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyed Mousa</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Golestaneh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید موسی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گلستانه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Mgolestaneh@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460014734</code>
	<orcid>100319475328460014734</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate professor, Doctor of Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Persian Gulf University, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، دکترای روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
