Iranian Journal of Pediatric Nursing

fa مقایسه تجربه شرم و گناه و باور های غیرمنطقی شادکامی در نوجوانان عادی و پرورشگاهی Comparing the experience of shame and guilt and irrational beliefs about happiness in normal and foster youth. تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: نوجوانی دوره‌ای بحرانی در سلامت جسمی و روانی افراد است، نوجوانی می‌تواند زمان سردرگمی و کشف باشد، درک منشأ و سیر اختلال&rlm;های عاطفی در این مرحله بسیار مهم است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تجربه شرم و گناه و باور های غیرمنطقی شادکامی در نوجوانانی که با خانواده زندگی می&rlm;کردند و نوجوانانی که در مراکز نگهداری زندگی می&rlm;کردند انجام شد. روش: این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است و جامعه مورد مطالعه این پژوهش، کلیه دانش آموزان عادی و  دانش آموزانی که در مراکز نگهداری شهر رشت زندگی، در سال 1403  میکردند،  بود. نمونه پژوهش حاضر شامل 300 نفر (150 نوجوان که با خانواده زندگی می&rlm;کردند و 150 نوجوان که در مراکز نگهداری زندگی می&rlm;کردند) بودند که به روش نمونه گیری تصادفی  انتخاب شدند و به پرسشنامه تجربه شرم و گناه ( ملیناکوا، فورستوا، کالمان، ترینکا،2020) و پرسشنامه باورهای غیر منطقی شادکامی (یلدریم و مالتبی، 2021) پاسخ دادند. نتایج: میانگین سنی نوجوانانی که با خانواده زندگی می کردند (14/56) و میانگین سنی نوجوانانی که در مراکز نگهداری زندگی می کردند (15/18) بود. میانگین نمره تجربه شرم، گناه و باورهای غیرمنطقی شادکامی در نوجوانانی که با خانواده زندگی می کردند به ترتیب عبارت است از: 23/58، 25/48و 45/34. میانگین نمره تجربه شرم، گناه و باورهای غیرمنطقی شادکامی در نوجوانانی که در مراکز نگهداری زندگی می کردند به ترتیب عبارت است از: 86/26، 06/27 و 84/61.  نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد  بین تجربه شرم و گناه و باور های غیرمنطقی شادکامی در نوجوانان عادی و پرورشگاهی تفاوت معناداری وجود دارد (0/01>P). نتیجه &rlm;گیری: بین نوجوانانی که با خانواده زندگی می&rlm;کردند و نوجوانانی که در مراکز نگهداری زندگی می&rlm;کردند تفاوت معنی داری در تجربه شرم و گناه  باورهای غیرمنطقی شادکامی وجود دارد بنابراین با توجه به این یافته&rlm;ها پیشنهاد می شود دوره &rlm;آموزشی در زمینه باورهای غیرمنطقی شادکامی و همچنین هیجانات خودآکاه برای نوجوانان آسیب&rlm;پذیر برگزار گردد.   </div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Adolescence is a critical period in the physical and mental health of individuals. Adolescence can be a time of confusion and discovery. Understanding the origin and course of emotional disorders at this stage is very important. The present study aimed to compare the experience of shame and guilt and irrational beliefs about happiness in adolescents who lived with their families and adolescents who lived in care centers. Method: This is a causal-comparative study, and the study population of this study was all students in orphanages and regular schools in Rasht in 1403. The sample of the present study consisted of 300 people (150 adolescents who lived with their families and 150 adolescents who lived in care centers) who were selected by a random sampling method and responded to the Shame and Guilt Experience Questionnaire (Melenakova, Forestova, Kalman, Trinca, 2020) and the Irrational Beliefs About Happiness Questionnaire (Yildirim & Maltby, 2021). Results: The mean age of adolescents living with their families was 14.56, and the mean age of adolescents living in foster care was 15.18. The mean scores of shame, guilt, and irrational beliefs about happiness in adolescents living with their families were: 23.58, 25.48, and 45.34, respectively. The mean scores of shame, guilt, and irrational beliefs about happiness in adolescents living in foster care were: 26.86, 27.06, and 61.84, respectively. The results of multivariate analysis of variance showed that there was a significant difference between shame, guilt, and irrational beliefs about happiness in normal and foster care adolescents (P<0.01). Conclusion: There is a significant difference between adolescents who lived with their families and adolescents who lived in care centers in the experience of shame and guilt of irrational beliefs about happiness. Therefore, considering these findings, it is suggested that a training course be held on irrational beliefs about happiness and self-defeating emotions for vulnerable adolescents.</div> تجربه شرم و گناه, باور های غیرمنطقی شادکامی, نوجوانان عادی, نوجوانان پرورشگاهی. Experience of shame and guilt, irrational beliefs about happiness, Adolescent, homeless adolescent. 49 57 http://jpen.ir/browse.php?a_code=A-10-292-3&slc_lang=fa&sid=1 Atefeh Noroznezhad عاطفه نوروزنژاد anesayan@gmail.com 100319475328460015129 100319475328460015129 No Master's student in General Psychology, University of Bojnord, Bojnord, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران Roghayeh Asadi Gandomani رقیه اسدی گندمانی psy.assady@gmail.com 100319475328460015130 100319475328460015130 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Bojnord, Bojnord, Iran دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران Abbas Nesayan عباس نسائیان anesayan@ub.ac.ir 100319475328460015131 100319475328460015131 No Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Bojnord, Bojnord, Iran دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بجنورد، بجنورد، ایران