دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران ، sajadsoltani349@yahoo.com
چکیده: (5585 مشاهده)
مقدمه: بازی درمانی رویکردی درمانی است که برای درمان گستره وسیعی از اختلالات کودکان استفاده میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی بازی درمانی با رویکرد شناختی– رفتاری در کاهش اضطراب اجتماعی کودکان با اختلال سلوکی کانون اصلاح و تربیت شهر زاهدان انجام شد. روش: این پژوهش به روش نیمه تجربی پیش آزمون- پس آزمون تخصیص تصادفی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان پسر 7 تا 8 سال با اختلال سلوکی که در سال 1397-1396 در کانون اصلاح و تربیت زاهدان بودند، تشکیل داد. به صورت تصادفی ساده تعداد 22 کودک دارای اختلال سلوکی انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل (هر گروه 11 نفر) گمارده شدند. سپس پرسشنامه اضطراب اجتماعی SPIN (کانور ، 2000) به عنوان پیش آزمون در هر دو گروه اجرا شد. بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری در گروه آزمایش طی 10 جلسه بر روی گروه آزمون اجرا شد. گروه کنترل در این مدت مداخله ای دریافت نکردند. در پایان این دوره هر دو گروه پرسشنامه فوق را به عنوان پس آزمون تکمیل کردند. دادهها با استفاده از تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: مقایسه میانگینها نشان داد که در گروه آزمون، در مرحله پسآزمون، میانگین نمره اضطراب (از 10/65به 7/82) کاهش یافته است. نتایج تحلیل کوواریانس با مقدار 7/29F= نشان داد که بازی درمانی با رویکرد شناختی– رفتاری به طور معناداری موجب کاهش اضطراب اجتماعی کودکان اختلال سلوکی می شود (p<0/001). نتیجه گیری: با توجه به اثربخشی تکنیکهای بازی درمانی با رویکرد شناختی رفتاری به کودکان با اختلال سلوکی، پیشنهاد میشود در جهت کاهش اضطراب اجتماعی و بهبود سلامت روانی و جسمانی کودکان دارای اختلال سلوکی از این رویکرد استفاده گردد.
farnam A, Soltaninezhad M, Heidari E. The Effectiveness of Play Therapy with Cognitive-Behavioral Approach in reducing Social Anxiety among Conduct Children. JPEN 2020; 6 (4) :95-104 URL: http://jpen.ir/article-1-382-fa.html
فرنام علی، سلطانی نژاد محمد سجاد، حیدری الهه. اثربخشی بازی درمانی با رویکرد شناختی رفتاری در کاهش اضطراب اجتماعی کودکان با اختلال سلوکی. مجله پرستاری کودکان. 1399; 6 (4) :95-104
